在家庭教育中的困惑怎么写？

一、在家庭教育中的困惑怎么写？

（1）分不清主体，不明白是谁的问题（2）不想约束，知道是谁的问题后，还是走老路（3）感性多于理性，想发泄的多，想解决问题的努力少。祝您幸福美满生活愉快！

二、家庭教育的困惑怎么填？

回答如下，家庭教育中常常面临着困惑。首先需要明确目标，设定合理的教育目标，同时要根据孩子的特点，制定个性化的教育计划。

其次，要注重家庭氛围，营造积极、和谐的家庭环境，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。同时，也应该时刻与孩子沟通，尊重孩子的想法和感受，帮助孩子健康成长。

最后，要掌握正确的教育方法，不断提升自己的教育水平，依据孩子的成长阶段，调整教育方式，帮助孩子建立健康的人生观和价值观。

三、在工作中遇到的最大的困惑是什么？

每个人的工作不同，环境不一样，遇到的问题不一样，困惑肯定也不一样。比如以下例子：

第一，对工作认知的困惑。

第二，对人际关系的处理的困惑。

第三，如何在工作中提升自身能力的困惑。 举例说明日常工作中的困惑： 我交一年级，就拿我班学生为例，好的学生很好，差的学生很差，有些女生内向至极，跟她说话交流都闷声不响，沟通很成障碍，男生也有个别几个，我发现如果批评他们，话说的重些，更是一句话不说，让我干着急，两眼中 露出委屈的神情 。

我作为一名年轻新老师，跟学生走得太近我怕会失去威信，走得太远，又怕与学生间失去亲和力，对教学有影响，很矛盾，对如何掌握分寸稍有些小疑惑。 1.如何使那些上课从不发言，平日沉默寡言的学生积极活跃起来，让他们觉得开口讲话，上课踊跃发言是一件快乐的事？

2.作为一名新老师，又是一名班主任怎样在学生中树立一个既不失亲和力，又不失威信的形象？ 3. 如何能既提高优等生，又照顾到后进生，并且使优等生带动差生共同努力，使班级建设走得更完善？ 4．低年级数学课堂时间怎么分配才合理？游戏和互动占多大比例合适？一年级刚来学校，课堂纪律意识不够可以采取哪些有效的措施？家庭作业应该怎么布置才合适？特别是实践作业这一块，数学实践作业可以布置一些什么可行的？数学游戏可以有哪些？遇到有争议的题目，孩子的答案和师的答案不一样，是给判对还是错呢？

我虽然参加了过培训，看了较多的课改书籍，理论上明白该怎样做，但在实施中往往还会变样。

虽然思想开放，也大胆尝试新的教法，但在课堂组织方面显得有点无力，秩序不是那么好，学生一声高于一声，做什么的都有，再好的教学设计也无法实施。

像好多课得准备很多的材料，但平时上课，自己本来就很忙，不可能一一去准备的。

现代教育技术在教学中的运用还不够。

学校的有些设施也跟不上。一年级学生起点不同是令老师们头疼的问题（这在我们学校显得更为严重，农民工子女较多）。

在教学中，常常会出现好生“吃不饱”，差生“撑不了”的局面。如何对不同程度的孩子因材施教呢？

这又是一个头疼的问题。

四、家庭教育存在的问题和困惑？

家庭教育中，家长都希望孩子可以更好的学习一些东西，还有对孩子的放纵；

现在各家都会有电脑，然而孩子就会沉迷游戏。家长在家庭中会提到一些人际关系，孩子不了解家长说的人际关系。大部分家长因为孩子做的不好，会责怪他们，给他们的心理造成影响，给孩子带来内向。青春期是孩子都会遇到的，同样也是家长最苦恼的。以及孩子没有自己的主意也让家长头疼。

随波逐流的困惑：孩子身边存在大量的吸烟朋友，他们会自然形成吸烟。目前，小学生打架事件较多，他呼你去。

青春期的叛逆：孩子总想按照自己的意愿去做，不想听从家长的意见。他不到吃亏的时候，绝对不会回头的。因此，我们应该正确对待孩子的青春期，让孩子多体验一下社会的不容易。

孩子不知道交什么样的朋友：孩子的心灵是单纯的。家长喜欢以他们的思想去指导孩子。

孩子的内向让家长更头疼：家长不知道从什么地方去教育孩子，孩子不擅长和别人聊天，除了家长，他想逃避所有人。

关于孩子的沉迷游戏：孩子具有好奇的心理，我们家长也要注意自己，当自己玩游戏时，要考虑孩子。你可以指导他，游戏是一种休闲娱乐的工具。不要因为孩子的好奇心，去击打他们，会对孩子的心理造成一定影响。因此，家长的合理指导对孩子的成长非常重要。

家长的溺爱：每个家长都疼爱自己的孩子，这是对的。但也希望不要过度的疼爱，这样在以后他不会对你害怕，严重的是，有可能还要顶撞家长。适当的给孩子爱。溺爱，以至于孩子们不想自己独立生活。

在孩子的成长过程中，我们家长也不要对孩子进行全方面的培养。

五、中学生家庭教育的困惑？

中学生家庭教育确实存在很大的问题，我的孩子就是从中学时代过来的，中学生他们都已经有了自己的思想。有的时候家长说的话他们不大爱听。他们很少认同家长的意见。有自己的主意。可是那家长就不好管教他们。尤其隔代人的思想观念也不一样。

六、教育孩子最大的困惑是什么？

是该把孩子培养成一个独立自主拥有健全人格的孩子还是该把孩子培养成一个听话的孩子，这之间的矛盾是中国父母在教育孩子的过程中最大的困惑的之一。很多父母把口口声声说要培养一个独立自主的孩子，实际上所做和心里所追求的还是一个听话的孩子。正如，所有中国父母最喜欢对子女所说的那句话一样“你要听话哦”。也许很多父母是真的希望能培养出独立自主的孩子，可是却不知道该如何去做。不是不够尊重孩子，就是不经意间的言语又中伤了，孩子幼小的心灵。必定也许他们也曾生活在一个不被尊重的家庭之中。如何尊重孩子，如何培养他们的自信心，如何保护他们的自尊心，如何让他们尝试自己做决定和承担后果…这些知识都值得每一个父母去学习！

七、小学语文教师在教学中的最大困惑是什么？

最大的困惑，我认为是:

一、对语文这一门学科普遍不够重视；

二、怎样才算教好了，怎样才教得好，无底。分析如下:语文属于工具性学科，基础性学科，它要说深奥，那深奥无底，文学博士也还远没到底。说它浅显，也浅显，认得千把、两千个汉字，脱了盲，就能应付一生中的好多事了。正因为如此，学生普遍不太重视语文，充其量认识一些生字，接触一些新词。你要他往深层次钻，那一不会钻，二不愿钻，三确实没法钻。因此往往浅尝则止。从教学上讲，教师只能照本讲读，也升不了怎个高度。所以常常会发现语文课上不认真听讲的，偷偷做其他的作业的现象。从作业上讲，要么做得起的，就蛮简单，要么做不起的，就下不了手。不像数、理、化，它有类比性、参照性。至于课外阅读，现在普遍不爱阅读，别说其他的书籍，就连配发的那些读本，根本没几个学生读完了它。所以提高语文水平、质量难度很大。第二点，到底怎样算教好了，这个标准无人拿得准。只能以考试分数定输嬴。可它不像其他科目，把书本教好了，就八九不离十了。而语文就不仅仅是书本了，一张试卷，书本上的东西不多，其余的可说与书本无关，这不是困惑吗？从今年起实行改革，以后的试卷题量更大，课外内容更多，教师能教好吗？这不困惑更大了吗？所以让学生喜欢上语文、喜欢上阅读、多阅读，才是破解之道，解惑之法。

八、亲子关系最大的困惑是什么？

亲子关系最大的困难是他们在一起很容易产生矛盾的儿子，娇生惯养，不知道担当劳力的责任

九、指导孩子阅读最大的困惑是什么？

指导孩子阅读最大的困惑是孩子的阅读兴趣问题因为孩子的阅读兴趣是影响他们阅读的主要因素，如果孩子没有阅读兴趣，他们很难投入到阅读过程中，也难以理解和记住所读的内容。而孩子的阅读兴趣通常与他们的兴趣爱好和经验有关，需要家长和老师引导孩子发现自己的兴趣点，提供丰富多样的阅读材料，包括图书、文学作品、科普读物等，让孩子体验阅读的乐趣。同时，为了激发孩子的阅读兴趣，家长和老师还可以通过阅读活动、阅读分享等方式，鼓励孩子多与人交流阅读心得，增强孩子的阅读自信心和兴趣。通过这些方法，孩子的阅读兴趣可以得到激发，有益于提高孩子的阅读能力和素养。

十、幼小衔接家长最大的困惑是什么？

幼小衔接是指孩子从幼儿园或早期教育过渡到小学教育的阶段，家长最大的困惑之一是如何让孩子更好地适应这个阶段的转变。以下是一些家长可能会遇到的幼小衔接问题：

1. 孩子缺乏独立自主性：在小学教育环境中，孩子需要更多的自主性，而幼儿园通常是一个由成人控制的环境。因此，许多孩子在进入小学后，面对突然增加的自主权利和责任时会感到不适应。

2. 孩子的基本技能是否足够：小学教育需要孩子具备一定的技能背景，如识字、写字、算数等。这些技能必须在幼儿园期间得到充分的培养和发展。如果孩子在这方面的基础比较薄弱，则有可能影响他们在小学教育中的学习表现。

3. 学校和家庭教育的异同：幼儿园与小学有着非常不同的教育模式和方法，随着孩子进入小学，家长可能需要调整他们的期望和教育方式。家长需要逐步让孩子理解小学的教育体系，培养孩子良好的学习习惯，使他们能够在新的环境中适应并顺利过渡。

一些解决问题的方法包括提前了解教育部门或学校对幼小衔接的方针、与老师及其他家长交流和分享，建立起更好的互助机制，以便为孩子提供全面的支持和帮助。