了解自己的性格对人生有什么启示？

浅谈性格对人生的影响

性格在心理学上是指对现实的稳定态度以及与之相适应的习惯化行为方式，是人格的

一个最重要的方面。

内向是一种用于区分人格类型的简单方法。

最早由荣格所提出，

他认为

这是一种可能导致以自我为中心定向以及围绕个人内在世界的主观知觉与认识占优势的人

格类型。现在一般认为，内向人的兴趣与注意指向自身及其主观世界；除了亲密朋友之外，

不易与他人随便接触，对一般人显得冷漠；待人含蓄、沉思、严肃、敏感；缺乏自信与行动

的勇气；喜好幻想；情绪活动比较稳定；喜欢有秩序的生活。

我的性格一直都是很诡异怪癖也很倔强，我的性格也将注定我的人生，我喜欢的人和

事物我就愿意接近你，

而我不喜欢的呢，

无论谁来劝我，

无论遇到什么事，

我都不会去理睬，

我一直是一个很要强的人，

在当今社会钱不是万能的，

而没钱是万万不行的，

有些朋友说我

爱钱很厉害，我承认我喜欢钱，在这个社会又有几个人不爱钱呢？

我一直好奇于人的性格是怎样形成的，怎么会有内向和外向的分别？在网上看见有这

样一段分析关于内向性格的成因，挺有道理：

工人和小贩由于自身的能力和权利的限制，加之基于自己范围狭隘的经验和和极为

有限的知识，

于是他们选择了在他们所知道的并基本维护其安全的最好的管理后代方法——

严厉

+

控制思想。一方面，极力的宣传、灌输世界是危险的，叛逆是下场是凄凉的，不要轻

易的往前行，

凡事都应该退避三舍，

宁可自退一百步也不要退五十步，

不关自己的事要选择

隔岸观火的处事态度。

另一方面，对行为的严格控制，要求行踪、所想都要完全向父辈交代，不得有所隐瞒，

并辅以严厉的体罚来为执行这些方法得以实施提供保证。

这样，后代的思维少了几分浮动，多了几分稳定，少了几分初生牛犊不怕虎的冲

动，多了几分木讷，

少了几分创造力，多了几分奴性，在成长期保证了安全却失去对于一个

人发展极为重要的进犯性。

随着年龄的增长，父母所设定的条条框框渐渐的消失，这时候超我代替父母执起

了教鞭。由于超我的强大、严厉使自我依然走不出童年的阴影和思维模式的限制。

1

．性格是怎样形成的？

（

1

）由于自我意识敏感而产生对人的“紧张症”、“恐怖症”如有的中学生与异性接

触时，过分强烈地意识到对方是异性，造成情绪紧张过度，陷入尴尬局面。

（

2

）家庭背景这往往是造成内向性格的主要因素。患者的父母常属于较为冷漠的人，

他们深信如果要使孩子有高度的服从性，

身为父母必须与子女保持一定的距离。

一位患者说：

“小时候，

爸妈从来不鼓励我有好奇心，

他们对我的问题不是嗤之以鼻，

就是叫我少管闲事，

做好份内的事。

”家长不鼓励子女去结交朋友，或参加任何课余活动，

他们认为这类活动会

使儿女

"

分心

"

，

对正常的学习失去兴趣，

所以在踏入社会之前，

青少年的生活圈子只限于学

校及家里。在缺乏与人沟通的环境里成长的儿童，对于一般社交技巧可以说是一无所知的，

他在刚踏入社会做事时，

无意之中得罪了一些人，

而这些人对患者所表现出来的反感，

使他

从此不敢再尝试与别人沟通，同时完全退缩入自己的个人世界。

（

3

）与经历有关性格是人在生活实践中，在人同环境的相互作用中形成的。人的生活

环境，具体地讲，就是人的家庭、学校、工作等，人与环境关系发展的过程便是经历，经历

也是性格形成的条件。

2

．怎样正确对待与改变过于内向的性格？

（

1

）应当认识到：性格的内向与外向各有优缺点。研究表明，内倾与外倾型在学习中

的表现是不同的。

内倾型的最主要优点是遇事沉着、

善于思考，

这是提高学习效率的基本条

件；但内倾型的人思想较狭隘，容易产生自卑感，爱抠小事，忽视大局，这也会影响学习。

外倾型的最大长处是性格爽朗、倔强，遇事不怯场，反应；较快，学得也较快；但外倾型的

人往往从兴趣、情感出发，缺乏计划性和坚持性，影响独立思考的学习习惯的形成。

（

2

）对于怕“人”的内向性格患者，首先要引导他们对周围环境里的事物产生兴趣。

具体方法是：患者每天下班之后，不要马上回家，

而要到一个热闹的场所呆一段时间，

然后

回家将他所观察到的一切记录下来。这种做法的目的是想将患者从他的个人世界里拖出来，

让他投入一些以前不敢置身的环境，

并对这些环境作出详细的观察。

过了一段时间以后，

患

者对一切接触过而向来没有留意过的事物逐渐产生兴趣，

想逗留在外的愿望也就加强，

逗留

的时间也自然地增加了很多。

（

3

）第二步要主动地与他人接触。在正式开始前，我们要教患者一些基本的沟通技巧。

（

4

）研究表明，中学生性格的内倾与外倾类型是逐步定型的，一般高中之后已趋于稳

定状态。也就是说，

性格的内倾与外倾类型及其表现，在高中阶段已经成熟。教师和家长的

责任，

一是抓紧中学生内倾与外倾型成熟或稳定前的性格的塑造；

二是要根据内倾与外倾类

型的测定，

判断各类不同性格类型的中学生，

在某种条件下可能发生的行动，

有针对性地安

排他们的学习、工作和生活，使他们更好地成长。

（

5

）我们要认识到大多数人属于中间型，兼有内倾和外倾的特征。了解一个人性格的

内倾与外倾的特点，

对于他的性格培养及其使用，

发挥其长处，

克服其不足都有一定的意义。

许多性格极端内向的人都生活在孤寂之中，

他们渴望拓展自己的生活圈子，

使自己生活得有

意义一些，

可惜他们缺乏基本的社交技巧去达到这个目的。

所以，

假如你遇到一个这样的人，

你可尝试用以上方法去帮助他。为什么说性格决定命运

我们常说，一个人的成功与失败，与个人的性格息息相关。那么，性格与血型、遗传基因有

没有关系，有多大关系？有没有天生赢家或失败者的性格？

常听到血型影响性格，譬如

O

型开朗，

A

型偏激、

B

型激进之类，这种

“

血型性格

”

说，虽然

具体结论仍有待证实，

但专家认为，

血型对性格肯定有着一定程度影响，

因为这也是生命科

学的一部分。

专家表示，在心理医学上提出一种叫作

“A

型

”

的性格，

A

型性格是比较好动、率性、

进取、爱表现、爱说话。但这里说的

A

并非指血型，而是一个医药上用来对比的，它的相

对性格是

“B

型

”

，就是比较冷静、不好争辩、也比较内敛。心理医学上所指的

A

或

B

，是方

便相对分类的，不是血型。

一、性格分析

人因具有不同的性格而有着千差万别。

按人的性格行为特征可分为内向型与外向型。

内

向的人心理活动倾向于内部世界，

他们喜爱思考，

常因为过分担心而缺乏决断力，

对新环境

的适应不够灵活，

但有自我分析与自我批评的精神。

外向的人心理活动倾向于外部世界，

经

常对客观事物表示关心和兴趣。

这类人活泼开朗，

感情外露。

由于比较率直，这类人缺乏自

我分析与自我批评的精神。

二、着装方式的解析

第一，

服装三要素的选择。对于服装，首先给人的第一印象就是色彩，

不同的色彩可以

带来不同的心理感觉。

而色彩对服装和性格的联系是一个相当重要的因素。

可以说色彩的选

择和偏好传递了性格特点。

服装的各个部位的变化设计使服装形成了不同的款式，

营造出了

不同的效果和身体形象。同样颜色的衣服，不同的款式设计，也会带来不一样的心理感受。

服装面料具有非常鲜明的特点，

其质地的表现力非常强，

对性格的表现也是非常明显的。

如

面料的选择，

与一个人的年龄和身份收入等相联系，

如学生多穿着棉质和化纤的服装，

很少

穿丝质服装和皮草。

相反，

高收入和特殊身份的人如企业家和政界人士则不会和棉麻打太多

交道。

第二，

服装配饰的运用。

服装配饰在着装的整体搭配和造型中起着画龙点睛的作用。

配

饰和服装一样有风格之分，

也具有极强的表现力。

当然对于配饰的运用有着非常严格的法则，

通常根据服装风格和场合来解析。双肩背包和棒球帽适合轻松休闲的装扮和参加户外运动；

皮质公文包和西服工装搭配；珠宝首饰会给晚装增添华丽和优雅等。

第三，

个人风格定位。

一般服装分为：

优雅型、

性感型、

自然型、

时尚前卫型、

职业型、

浪漫型等等。

大多风格是根据个人的气质和身体条件来定位的。

在生活中，

风格定位大多依

据每人平时穿着的喜好和性格特点而形成属于自己独特的风格，

说到底还是性格和偏好的体

现。

性格和喜好影响人们对不同的服装进行选择。

即使是同样的服装，

不同性格的人会穿出

不同的味道。

在了解了基本的着装方式和穿衣之道后，

性格就开始在选择的过程中发挥作用。

三、不同性格对个人着装方式的影响

着装是身体的外在表现，

同时也是内心世界的表述，

每人的身体语言都在无声的告诉别

人自己的性格和心态，

随身而动的衣装，

不仅展现着人的外在美，

同时也幻化成为身体语言

的一部分。而支配身体语言的，就是人的心理活动及性格。

第一，

性格影响着装。

通常一些人喜欢特例独行，

与众不同，

同样一件服装无论多喜欢，

只要见到别人穿着甚至是试穿，

也会兴趣全无。

而相反缺乏个性的人，

就喜欢抄袭和模仿别

人的穿着，

丝毫不考虑是否适合，这些特征都是性格使然。如对晚礼服的选择，性格内向的

人，会选择比较规矩和经典的款式；而性格外向的人，会选择低胸、露背、无肩带等性感的

款式。

在选择职业装时，

内向型性格的人，通常会选择传统正规的西服；外向型性格的人则

会选择休闲款式的西装。

第二，性格影响心理需求。性格对着装的影响，还有更深层的意思，就是心理需求。不

能笼统的说什么样的性格就只适合什么样的服装，

而本身选择服装的过程也每人意图和希望

的表达。从胖人的着装态度看不同的心理需求。一部分女性肥胖后，对自己不自信，穿着的

首要目的就是要掩盖自己的缺点，

对服装的要求也大大降低，

一味的选择深色系，

害怕因服

装的夸张设计引起别人的注意。

这类人不自信的因素占据主导作用。

但是，

也有许多身材虽

然发福的人，依然穿出了自己的风格，光鲜靓丽，

不因外界的干扰而改变自己，这就是性格

的差异。

后者的性格中坚强自信的成分帮助他们勇敢的做自己。

还有一种人是性格中缺少某

一种特质，

希望通过服装来表现，

如一个性格懦弱的人但希望自己看起来很强硬，

就会很喜

欢有质感的、

质地相对粗糙的面料，

给人以安全粗犷强大的感觉。

还有一种人想要强调性格

中的某一部分，

当想要强调自己独立坚强的特质时，

就会选择款式简单大气的服装，

尤其对

风衣、

皮衣情有独钟。

这两种类型的人在着装上都会因性格特质的驱动下，

通过服装来塑造

自己。

其实，

性格和着装的关系是相互的，

潜移默化的。

一方面性格对着装方式潜在的引导和

选择，

另一方面是了解内在性格的特质，

选择和性格相衬的服装，

使外在气质表现得更自然

到位。

上帝给你关上一道门也会为你打开一扇窗，

人都是平等的，

不需要别人的任何同情和施

舍，自己的天下自己去闯，心有多大舞台就有多大，既然这个世界接受了你，你的心就要容

纳整个世界„„„„

2010/6/20