中年期良好的人格特征？

一、中年期良好的人格特征？

         一是中年期人格结构的稳定性。包含两重含义，人格结构的构成成分不变和各成分的平均水平不变。

       二是中年期人格的成熟性。具体表现为内省日趋明显，心理防御机制日趋成熟，为人处世日趋圆通。

       三是中年期性别角色日趋整合。出现男性女性化，女性男性化的变化趋向，这种男女同化的人格一般被认为是一种完美人格。活到极致的人，必是雌雄同体。

二、养成良好的人格特征需从哪些方面？

一、培养人格魅力 在当今社会中，为人处世的基本点就是要具备人格魅力。何为人格魅力?首先要弄清什么是人格。人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和，也指个人的道德品质和人的能作为权力、义务的主体的资格。

而人格魅力则指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。

在今天的社会里一个人能受到别人的欢迎、容纳，他实际上就具备了一定的人格。 人格魅力的性格特征表现在如下方面：

第一，在对待现实的态度或处理社会关系上，表现为对他人和对集体的真诚热情、友善、富于同情心，乐于助人和交往，关心和积极参加集体活动;对待自己严格要求，有进取精神，自励而不自大，自谦而不自卑;对待学习、工作和事业，表现得勤奋认真。

第二，在理智上，表现为感知敏锐，具有丰富的想像能力，在思维上有较强的逻辑性，尤其是富有创新意识和创造能力。

第三，在情绪上，表现为善于控制和支配自己的情绪，保持乐观开朗，振奋豁达的心境，情绪稳定而平衡，与人相处时能给人带来欢乐的笑声，令人精神舒畅。

三、埃里克森学龄期良好的人格特征？

按照埃里克森的人格发展八阶段理论，也即社会化发展理论， 学龄期儿童所形成的的积极人格特征是能力品质。

埃里克森认为，处于学龄期的儿童都应在学校接受教育。学校是训练儿童适应社会、掌握今后生活所必需的知识和技能的地方。

如果他们能顺利地完成学习课程，就会获得勤奋感，这能使他们在今后的独立生活和承担工作任务中充满信心，反之，就会产生自卑感和失败感，缺乏基本能力。

四、人格倾向 人格特征？

1、人格倾向：

是指个体在行为上的内部倾向，表现在能力、情绪、需要、动机、态度、气候、性格等方面的整合，是具有动力一致性和连续性的自我。

2、人格特征：

是指个体经常的、稳定的表现出来的心理与行为的特点的总和。具有整体性、稳定性、独特性、社会性。

五、埃里克森认为童年期良好的人格特征是？

按照埃里克森的人格发展八阶段理论，也即社会化发展理论， 学龄期儿童所形成的的积极人格特征是能力品质。

埃里克森认为，处于学龄期的儿童都应在学校接受教育。学校是训练儿童适应社会、掌握今后生活所必需的知识和技能的地方。

如果他们能顺利地完成学习课程，就会获得勤奋感，这能使他们在今后的独立生活和承担工作任务中充满信心，反之，就会产生自卑感和失败感，缺乏基本能力。

六、如何塑造良好的人格？

1、培养活泼开朗的性格：经常保持乐观的精神，稳定而愉快的情绪，心胸开阔、善于交际、遇事不悲观、不过喜、善于控制和调节自己的情绪。

2、培养坚强的意志和顽强的毅力，养成做事有目的性、行动自觉性、处事果断性、坚持到底的精神。使之胜不骄、败不馁、认真负责、勇于克服困难、争取胜利。

3、培养谦虚谨慎、沉着稳重、凡事要三思而后行的品质和习惯，锻炼其勇于批评与自我批评，以便能够不断地消除其自身弱点，并使自己的行为方式能够不断地适应时代前进的步伐。

4、培养广泛的兴趣爱好：这可以使人生活内容充实、知识丰富、视野宽阔，有利于智力的开发和能力的提高，从而易于取得多方面的工作成就，也容易适应社会各方面的变化。

5、培养实事求是的精神，以积极的态度，正确的处理生活、学习、工作中出现的各种矛盾和问题，绝不回避现实，凡事从实际出发，能实事求是地分析问题，严以律己、对于能做到的事情则要努力完成。

七、儿童良好情绪的特征？

儿童良好的情绪有以下特征:1、能够准确的表述出对周围环境的感受良好的情绪首先能够对周边的环境进行准确的表述，准确的表达出自己的感受，需要注意的是，这里所谓的准确性，不单单是只要表述出自己的积极情绪，同时也要表达出自己的消极情绪。

2、良好的情绪镖现在对周围环境的评价上对周围环境的评价要客观，或说要适当，如果表现的过于剧烈或过于低沉，则不是良好情绪的标准。

3、良好的情绪还表现在情绪的转移能力上。良好的情绪不单单表现在表达上海表现在情绪的转移上，也就是说，在兴奋时如果停止那末兴奋不在延续，如果悲伤，停止时不再悲伤，也就是说能够在情感上能够拿得起放得下。

4、良好的情绪表现在年龄特点上如果1个人的情绪表现超越了自己的年龄那末也不是良好的情绪

八、斯德哥尔摩人格特征？

斯德哥尔摩综合征患者可能对施暴者还会有些畏惧、回避的心理，但是同时也会表现出对受虐者产生类似依赖、类似亲和的态度和行为，这是斯德哥尔摩综合征比较典型的表现。

斯德哥尔摩综合征主要症状概括来说就是本身作为受害者或者受虐者反而对施虐的施暴者产生一种依赖的、有亲近情绪的态度和行为，在某些情况下甚至会表达出对施暴者的一种保护性或者辩护性的行为表现。

九、infj人格特征？

INFJ型的人生活在思想的世界。他们是独立的、有独创性的思想家，具有强烈的感情、坚定的原则和正直的人性。即使面对怀疑，INFJ型的人仍相信自己的看法与决定。

在学习中不喜欢需要大量记忆且没有温度的冷冰冰的信息，一般对化学，地理学科不感兴趣,相对喜欢英语和语文（尤其是写作），数学和物理也不会太差，学习成绩相对稳定（无论好坏）。

十、intp人格特征？

intp特征：

1、既有逻辑性和分析能力，又有客观的批判能力；2、自主，好沉思；

3、思维敏捷，有洞察力，有巧智；4、对观点和理论极其好奇；

5、少言，自制，平静，独立观察外界；6、独立，看重自治；

7、察觉不到他人对信息和感情联络的需要；8、以“不符合逻辑”为由，断定某些自己或他人看重的事情是不重要的事；9、不考虑自己的观点对他人的影响；10、不讲实际，忘记很多细节问题。