16岁还能改变自己的性格吗？

一、16岁还能改变自己的性格吗？

真的可能！只要你想改变，并且持之以恒，你就能办得到！但千万不要因为现在暂时的内向性格而自卑，内向者拥有完全外向者不具备的谨慎等优秀品质。

现身说法吧，我就是一个例子。

记得小学时候曾经多少次上课站起来回答会的问题吞吞吐吐，憋红了脸也说不出答案；然而到了初中，我要求自己勇敢的主动的去结交朋友，真的发现自己放开了很多；到了高中，也就是现在这个年龄，我又以一个勇于挑战自我者的身份要求自己，结果，我惊异的发现自己的交往能力在与日俱增～！这个世界，你不可能左右别人，而唯一能改变的就是自己！敢于做自己的主人，就首先迈出了挑战成功的第一步～！内向到开朗，不可能完全改变，但我们可以努力向内外向中间靠拢，要知道，这种性格，才是成功者的必备！改变自己，我想，最需要的是强烈的欲望和坚持到底的信念，有志者，事竟成！相信你自己，一定能办到～！一定能～！相信你是最棒的～！真心希望这个结果能使你满意，^_^

二、内向的孩子性格如何改变？

1、改变孩子内向性格的方法：积极为孩子创造与外界交往、接触的机会和环境

家长要尊重孩子的个性，如果父母发现孩子内向是由于性格造成的，这时我们不要急于去改正，而是要让孩子有一个逐步适应的过程。

在尊重孩子意愿，不受威吓的情况下，让孩子慢慢的把自己带到外面去，接受新的人和事。如果是受环境影响的，家长应该积极为孩子创造与外界交往、接触的机会和环境。

2、改变孩子内向性格的方法：多鼓励和倾听孩子的想法

对孩子来说，生活中充满了各种未知和挑战。在面对这些挑战的时候，他们的自信心总会受到打击，于是整个人变得很没有安全感。

所以这时父母一定要安慰和鼓励孩子，多倾听孩子的心声，只有这样孩子才能慢慢找到自己的存在感，才不会变得胆小内向，变得开朗起来。

3、改变孩子内向性格的方法：给孩子足够的爱

孩子遇到陌生人害羞，正是他心理焦虑的时候，家长这时要给孩子微笑和鼓励，让他拥有安全感，他才有勇气往外迈出一步，大胆表达自己。

对孩子来说，父母的陪伴是至关重要，他们不仅能在生活中提供家庭温暖，还能让孩子在内心产生强烈的安全感，让孩子明白父母是他们最后的依靠。

4、改变孩子内向性格的方法：多带孩子出去运动

既然心灵上变得开朗许多，那么身体上肯定也是必不可少的。父母可以经常性带着孩子出去运动，这样不仅能够让孩子的体质有所增强，还能让孩子的性格更加外向。

当孩子从运动中逐渐开始感觉到快乐的时候，那么他们就会开始将自己的心灵打开，他们就会更愿意交朋友。

三、如何改变孩子孤僻的性格？

孤僻是指人的性情孤独怪异，与人很难相处，那么儿童孤僻的原因有哪些?表现在哪些方面?如何去改善呢?下面是是相关介绍，来看看吧。

儿童孤僻的原因

性格内向

表现得比较安静、胆小，对新事物适应缓慢。如成人给他新的玩具或图书，他却表现的无所谓;其他小朋友主动与其打招呼，他却视而不见。

家庭教育严厉

父母成天板着面孔对待孩子，压抑了孩子的情绪。因一点小事常厉斥责孩子，使孩子对父母望而生畏，心情总处于紧张状态，导致孩子更加不愿说话。

长期看电视

长期依赖电视的儿童因为缺乏一定的人际交流，会变得孤僻、不愿意与人交往。有些孩子会表现得对周围事情漠不关心，非常反感他人干扰其看电视，心情容易烦躁。而他们的行为模仿力却很强，会经常模仿电视中人物的语言、声调和动作。有的孩子甚至会把广告词背得滚瓜烂熟，却常常文不对题地应用于日常生活中，甚至发展到自言自语的反常状态。

周围生活环境的影响

有的孩子因父母离异或病故，生活在单亲家庭，缺少应有的家庭温暖，因而性格孤僻，对周围事物冷漠。

孤僻的表现

1、言语及认识方面异常。

表现为2岁以后不爱讲话，不爱与其他人接近、交往，对别人的呼喊没有反应，也不跟人打招呼。针对这种表现，家长应引导孩子多与小朋友一起学习和玩耍，培养孩子与集体相处的能力。

2、社会交往能力和行为异常 。

表现为对亲友无亲近感，缺乏社会交往方面的兴趣和反应，不爱与伙伴一起玩耍。为纠正这一行为，父母平时要经常在适当场合，培养孩子多发言，让孩子为客人唱唱儿歌，跳跳舞等节目，为孩子广泛地接触各种人创造条件。

3、不关心别人。

心理学家认为儿童个性的发展和社会化过程的实现，都离不开人与人之间的相互作用。让孩子学会关心别人，在潜移默化中让孩子体验人和人之间的正常关系，有利于良好个性的形成，有利于克服孤僻性情。

如何改善儿童孤僻

投其所好

幼儿一般都多贪玩，当你以他喜欢玩的东西作为交流话题时，就能触动他心灵的"热点"，进而产生语言上的共鸣。

学会理解

孤僻的幼儿，都有较强的自尊心和自闭心理，当他在生活中遇到一些不顺心的小事，如不会系鞋带，衣服一时穿不上去时，家长应给予理解并耐心帮助提示他。

积极评价

幼儿也有一定的自我意识，尤其看重家长，老师对自己的态度以及如何评价自己，欲使孤僻幼儿道出心声，应从满足其正当心理需要出发，把握时间，多运用表扬、鼓励的方式，顺其自然地与之心理相容，使他产生语言交流的欲望。

户外活动

心理学家的试验结果表明运动刺激对儿童心理发展是很重要的。因此，对于性格孤僻，不合群的儿童，要多让孩子和其他儿童一起锻炼，一起做游戏，共同活动以培养孩子热爱集体和良好性格。

倾注关爱

关爱是家长与幼儿之间增进感情的基础。爸妈要在态度上对宝宝亲近，生活上对宝宝体贴。你爱的暖流滋润宝宝的心田，宝宝在感受爱的同时，悄然改变孤僻的性格。爱是转变孩子孤僻性格的前提，没有"爱心"，再好的方法也不可能奏效。

触觉交流

有研究发现，一生下来就失去上述交流的婴儿，在成长过程中会表情冷淡，发音迟缓，性格孤僻而难与同龄儿和睦相处。母亲经常抚摸、拥抱婴儿所产生的肌肤接触，婴儿依偎着温暖的乳房后，能在大脑中产生安全、甜蜜的信息刺激，这对其智力发育起催化作用。高桥的研究发现，一生下来就失去上述交流的婴儿，在成长过程中会表情冷淡，发音迟缓，性格孤僻而难与同龄儿和睦相处。

只要持之以恒，坚持下去，就能开启孤僻幼儿的心扉，并产生良好的效果。

避免酸性食物

酸性食物并非指食物的味道而是指其性质而言，如各种肉、蛋及糖类等。这类食物正是被人们所看重的"高营养食品"，往往被家长作为首选食品而列入儿童的食谱中。但是，它们进入人体后的最终代谢产物为酸性成分，可使血液呈酸性，改变血液正常的弱碱性状态，导致酸性体质，从而使参与大脑正常发育和维持大脑生理功能的钾、钙、镁、锌等元素大量消耗掉，引起思维紊乱，使孩子患上孤独症。

跟你分享一下我自己育儿的一些经验心得，现在的科技发达，我就尝试用数字产品帮助自己教育孩子，之后也试用果很多款名为“早期阅读”或“学字”的应用软件，都不是十分满意，要么是到后期课程需要交费，要么就是说是免费，但内置广告频繁，影响学习效果。直到朋友向我推荐了 ，【猫小帅识字】应用。让我知道孩子如果先接触汉字，感受汉字，感受汉字阅读带来的乐趣，可培养孩子的初步语感，给孩子带来更多学习兴趣。后来我就抱着试一试的态度使用了一段时间，发现课程一次收费就能终生享受，可以让孩子持续学下去，并且每一个关卡还都有复习环节，可重复学习，巩固先前所学内容。我们家长也可在设置中设置学习休息时间，培养孩子的用眼习惯。

四、孩子胆小练武能改变性格吗？

可以的，胆小练武不仅能强身健体，而且能壮胆，以后再也不怕别人欺负了从而也可以改变胆小的性格。

比如孩子在回家的路上遇到什么坏人，如果他练了武术的话，这时不仅可以党参，打跑坏人，还能状胆。要是没练武的小朋友遇到坏人，肯定吓得直哆嗦，所以练武还是可以改变性格的。

五、倩女手游孩子的性格能改变吗？

倩女幽魂孩子的性格是可以改变的，但是性别就不可以

六、养宠物可以改变孩子的叛逆性格吗？

养宠物可以培养孩子的爱心，但是并不能改变孩子的叛逆行为。孩子的叛逆。是有很多方面原因的，有的是家庭原因，有的是天性，大多数孩子的叛逆行为都是到达叛逆的年龄，一般来说青春期的孩子比较叛逆。这种情况家长和老师要对孩子进行教育，引导。

七、怎样改变孩子的内向性格？

孩子孤僻胆小，做家长的会感到痛苦与无奈。难道这样的性格是天生的吗？当然不是，原因还是成长环境。做家长的记住这么一句话：你想让孩子成为什么样的人，就得为孩子创造什么样的环境。如果孩子性格你想要他改变，也样同样。下面通过一个案例来了解学习一下改变孩子内向孤僻性格的整个过程。

一、幼儿基本情况：

西西：女，5岁，幼儿园中班幼儿，该幼儿自出生后一直由其奶奶抚养，一直到入园前不久才由其父母领回家中，该幼儿文静、内向、胆小、性情孤僻、不合群。

二、观察记录

观察时间：2011年9月

行为表现：每天来幼儿园总是哭哭啼啼，拉着妈妈的手不愿放开，到班上后总是一个人静静的坐，不和小朋友一起玩

问题的分析：该幼儿由于幼儿是插班生，因此和其他小朋友不太熟，有时，想加入到他们的游戏行列，但是没有人主动地请她，每一次都是在老师的帮助下加入游戏，比较被动，所以不能很好地投入游戏。据调查，该幼儿自小到大，一直由奶奶带着呆在家里，极少出去玩，更难与其他幼儿交朋友。

教育措施：加强爱心教育通过谈心和故事，启发引导幼儿，使幼儿能模仿故事中的人物勇敢、主动地和小朋友一起玩，在此基础上，教师时刻和她保持亲密的关系，并让其他幼儿感觉到，从而使其他幼儿自内心发出想和该幼儿交朋友的愿望，私下里，教师发动几位能力强的幼儿和该幼儿做好朋友，带好做游戏，经过三周的努力，该幼儿变得活泼多了，也开口说话了，能和别人一起做游戏。

观察时间：2011年10月

行为表现：上课时，小朋友齐声唱着歌，我发现西西边唱歌边表演着，可当她发现我在注意她时，马上害羞地低下头，我装成没看见，过了一会她又跟着唱了起来,她的声音好听且节奏感强。

问题的分析：父母关系不和，母亲经常在外玩，父亲较孤僻，不太爱讲话，只要该幼儿不顺她母亲的意，她妈妈就又打又骂，造成幼儿心理紧张，这就造成了家庭气氛沉闷，缺少轻松、愉快的氛围，幼儿缺乏鼓励，没有自信心。

教育措施：

通过游戏活动等激发幼儿在集体面前大胆表演的愿望，充分发挥该幼儿的语言、音乐才能，增强她的自信心，经过多次活动，该幼儿的脸上出现了笑容，也能主动来幼儿园了，为了稳定幼儿的情绪，我通过家庭将矫治计划、方案告诉家长。使家长明确，并积极支持配合教师进行矫治。和家长取得联系，要求家长配合，协同教育。

观察时间：2011年11月

行为表现：在绘画活动中，只见 西西一会功夫就换了好几张纸，然后开始四处张望，见没人理会她，开始把椅子弄得“吱吱”响，我走了过去，，她赶紧捂住画纸，我摸了摸她的头说：“你为什么不画？”她从嗓眼里发出了蚊子大的声音：“我不会。”说着眼泪都快流出来了。

问题的分析：虽然该幼儿对能力较强的方面有了一定的自信，但她碰困难的时候对自己还是缺乏自信，没有足够的信心克服困难

教育措施：

在日常生活中，请该幼儿多做一些工作，诸如：小组长、检查员、值日生等，多给她一些锻炼的机会。在幼儿唱歌比赛中，该幼儿声情并茂的演唱获得大家的赞赏，从而奠定了她在其他幼儿心目中的地位。

观察时间：2011年12月

行为表现：体育活动前，小朋友照例自告奋勇地表示要帮助拿活动器械，她也举起了小手，并悄悄走上前使自己靠的更前，让老师看到她，我请到她，她很兴奋，去拿了器械，并主动帮助分发器械，活动结束后，她还这招呼伙伴们把器械放到篮子里，带回班上。

问题的分析：该幼儿主动帮助班级做事，做事情有始有终，能指导他人把物品放到指定的地方，对自己有了一定的信心，要逐渐巩固其良好行为。

教育措施：

逐渐巩固良好的行为，教师在教育过程中渐渐减弱强化行为，使幼儿在自然情境中自由和幼儿交往，并教育家长努力克制自己，改变教育方法，从而使幼儿形成活泼开朗的性格并乐于和同伴交往。

三：矫正结果：

经过一个学期的教育、矫正，西西小朋友基本上改变了孤僻的性格。现在这个孩子情绪稳定，乐观积极，能主动来幼儿园，上课积极，乐于和同伴交往，在同伴中也有一定的地位，家长反映，现在我的孩子活泼可爱多了，各方面能力提高很快，为此他们多次感谢老师的关心、教育使孩子健康成长。

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八、从小粗心长大了还能改变吗？

孩子是一张最美的，最洁净的白纸，可以画最新最美的画，可是孩子从小没有教育好，养成了非常粗心的毛病，长大了是很难改变的，或者说要想改变，得付出很大的努力。

这就警示我们每一个家长，在孩子成长的初期，大概是0到10岁，这段时期是孩子教育的黄金时期，一定要好好的教育孩子，养成良好的生活习惯，不粗心大意，考虑问题要周到，要精益求精，尽量去寻找到最合理的答案。马虎和囫囵吞枣，做任何的事情要求很低，都是养成孩子粗心大意的直接原因。

九、性格可以改变吗？

可以。1. 一些人具有固定性格，但是多数人的性格都是会受到各种因素的影响而发生变化的。例如：经历的不同事件、社交圈子的不同、个人意愿的变化等等，都有助于性格的改变和进化。2. 从个人经验和观察来看，我发现自己的性格在不同阶段都有所变化。这种变化可能很细微，但它确实是存在的。更为重要的是，一些想要改变性格的人会通过积极的自我塑造、认知行为疗法、反思与学习等方式来实现目标。3. 总的来说，性格改变需要时间和自我努力，并且它的成功程度因人而异。然而，这种改变是有可能实现并会带来积极的变化的。

十、怎样改变14岁孩子内向性格？

14岁孩子内向主要是接触范围太小，要想改变就要带他多参加集体活动，不管是年龄的大小都要让他充分的得到接触，做一些集体游戏，多交流，多说多做。

避免让他一个人在家看电视玩手机，让他多交朋友，主动联系身边的小伙伴进行出游活动