辩题(抖音弊大于利)？ 追星弊大于利的一辩辩词？

一、辩题(抖音弊大于利)？

对于利弊问题。我们主张的是不能完全否决对方的论点，在承认对方的某些论点上，就我们判断利弊的依据上压倒对方就已经足够了。例如从时间、难度层面来定义。

你要记住，辩论赛不是要把对方完全驳倒，而是要给评委和观众灌输你们方的论点与论据。把握好自己方的点。例如你说的那几个问题，你可以虚答：对方辩友，我方并没有否认XXX的存在，但辩论场上我们辩的是一种价值判断，不是说存在就一定是对的。或者换一个场景来反驳对方。

二、追星弊大于利的一辩辩词？

我方认为追星弊大于利。

目前，我国很多青少年都因为追星而沉沦了下去，比如，有一个少年因为追星，不经过父母同意，就擅自把头发染成五颜六色的，整日不去上学，在家里听歌，荒废了学业。这一例子足以说明追星弊大于利。2.如果说追星足以成为你们的动力的话，如果他们突然意外离世呢，像乔任梁那样，那你们是不活了吗。是觉得人生没有意义了吗？ 3.再说大好青春非要浪费在追星上吗？多少人为了追星，甚至把自己的零花钱拿去卖某某明星的明信片，去买某某明星的同款，最后没有钱去吃饭了，开始向父母要钱，你们不觉的害臊吗? 4.再想想你们的父母，是送你们来学校追星的吗？为什么追星？是为了赶潮流吗？是为了跟别人有共同话题吗？可到最后，你拿到成绩单的那一刻，你图到了什么? 5.为什么要追星?人只要相信自己，谁都可以是耀眼的明星。

三、aa制弊大于利辩论一辩？

aa制造成人与人之间的交往感情产生距离，勾通不畅，难易交流各自的想法，相互不信任度增加。

四、网络流行语？

是指从网络中产生或应用于网络交流的一种语言，包括中英文字母、标点、符号、拼音、图标（图片）和文字等多种组合。这种组合，往往在特定的网络媒介传播中表达特殊的意义。

20世纪90年代诞生初，网民们为了提高网上聊天的效率或诙谐、逗乐等特定需要而采取的方式，久而久之就形成特定语言了。

五、网络交往弊大于利？

1、 网络交友带来的人际关系障碍。由电脑网络所引发的人际关系障碍主要表现为网络孤独症、人际信任危机和各种交际冲突。

2、网络人际交往还可能诱发各种人格障碍，由于学生网民以为对自己的言行无须承担任何责任，他们往往在言语上非常直接坦率。当一个人的某种行为习惯养成之后,可能转换成个人的人格特质，形成攻击性人格。

3、谎言林立。网络是虚幻的，没有人也没有办法对网上的“个人资料”进行审核。想在谎言的世界寻找真实的情感无异是自欺欺人。

4、陷阱密布。网络使沟通变得自由与便捷，也使行骗更难让人识别。别有用心者打着交友的旗号图谋不轨，引发了严重的社会问题。

5、低级趣味充斥。网络是一个没有法律制约与道德规范的自由世界，很多人在聊天时容易放纵自己，低级趣味泛滥成灾，让人道德沦丧。基于以上几点，我们认为中学生网上交友弊大于利。 据联合国教科文组织的不完全统计，以学习为主要目的上网的中学生，美国占总数的20%，英国为15%，中国仅仅为2%。这惊人的对比，恰如其分地说明了中学生的自制力不如网络的吸引力，。

六、谈恋爱弊大于利的辩论三辩？

谈恋爱不利于攒钱。谈恋爱的话经常两个人出去吃饭，出去约会，出去看电影等等各种画像都需要一大笔，所以不利于存钱。而且谈恋爱经常容易吵架，容易生病。精神劳累。生气女孩子容易变丑，变老。然后谈恋爱不自由，另一方会约束你各种各种不能自由自在。不能想干嘛就干嘛。

七、大学生早晚自修弊大于利的辩题该怎么辩？

单纯地把学生的时间控制起来去上晚自修可能不仅学不到什么东西，还会浪费真正有合理安排的人的时间，大学相比高中初中应该更多培养学生自理能力和主动性，另外，统一的自习可能会引起部分学生的反感，有人喜欢待在图书馆，有人喜欢有自己的私人空间，这样强制性地待在教室可能还会使学生受到周围环境干扰，降低学习效率。

八、二辩三辩怎么衔接？

中期答辩重点是定框架，确定研究方法，整理完前期相关论文数据。

二辩的时候，就需要有一个完整的论文，首先字数要够，框架要完整，论据要充足，能够自圆其说。

三辩就是最终的定稿，已经通过导师的认可的论文。

九、一辩二辩统称什么？

一般来，一辨负责陈述己方观点是公认的，排除个人风格的因素，一辨的基本职就是把对双辨题的理解、己方观点的前题、标准和理由交代清楚，重点突出、表达清晰流利，并在之后的辨论中出现对基本定义和观点的歪曲要及时反应和澄清，掌握大量的数据和例子，因为一辨应该是对己方观点掌握最牢的人二三辨应该用反应语言风格强烈的辨手

十、网络个性流行语？

不是我太悲观，是这世界不容乐观。

　　才+材+财=新理想男人。

　　感化不了你？老子就火化你。

　　给我一个姑娘，我可以创造一个民族。

　　给自己取个英文名，叫压力山大！

　　好男人经得起诱惑，好女人耐得住寂寞