思想道德与法治，如何用科学的理想信念指导实践？

一、思想道德与法治，如何用科学的理想信念指导实践？

在加快建设社会主义精神文明建设的步伐下，应该确立和践行科学的理想和信念.理想和信念是人的心灵世界的核心。树立科学的理想信念，就要做到确立马克思主义的科学信仰，树立中国特色社会主义的共同理想，加强思想道德修养，提高精神境界有着重要意义。

确立科学的理想信念，首先就要贯彻学习马克思主义的理论知识，从而确立起马克思主义的科学信仰，树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想。 

二、什么叫做思想道德与法治？

法律属于制度的范畴；而道德则属于社会意识形态的范畴。

法律规范的内容主要是权利与义务，强调两者的衡态；道德强调对他人、对社会集体履行义务，承担责任。法律规范的结构是假定、处理和制裁或者说是行为模式和法律后果；而道德规范并没有具体的制裁措施或者法律后果。

法由国家的强制力保证实施；而道德主要凭借社会舆论、人们的内心观念、宣传教育以及公共谴责等诸手段。

法是按照特定的程序制定的，主要表现为有关国家机关制定的各种规范性文件，或者是特殊判例；而道德通常是潜移默化的。法必然要经历一个从产生到消亡的过程，它最终将被道德所取代，人们将凭借自我道德观念来实施自我行为。

三、为啥要学思想道德与法治？

学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于当代大学生了解党和国家对大学生在思想、政治、道德和法律素质等方面的要求,明确自己努力的方向 当今世界,科学技术突飞猛进,社会发展日新月异,综合国力的竞争日趋激烈,知识经济对于我国在新世纪的发展至关重要。

四、思想道德素质与法治素养的区别？

思想道德素质是人们的思想意识形态，按社会规范的要求所达到的水准，包括人生观，道德观，思想品质和传统文化行为。

法律素养是指一个人认识和运用法律类的能力

五、专升本思想道德与法治知识点？

“两学一做”：学党章党规、学系列讲话，做合格党员。

2.“三严三实”：严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、  做人要实。

3.“五位一体”总体布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设。

4.“五大发展理念”：创新、协调、绿色、开放、共享。

5.“五个过硬”：信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬。

6.“四个伟大”：伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想。“四个伟大”紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。

7.“四个全面”战略布局：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

8.“四个意识”：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

9.“四个自信”：道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

10.“四大考验”：执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。

六、为什么要学思想道德与法治？

人的思想行为是个体与环境相互作用的结果，社会环境产生了人的需要，需要产生人的动机，动机支配人的行为。一定的行为结果经过反馈，调节需要，强化动机，重新支配人的行为。这种体现思想诸因素相互作用、相互制约的周期运动，形成人们的思想活动过程。学习思想政治教育学可以遵循人的思想行为形成、发展的规律，从人的现实表现入手，分析支配行动的思想动机，再从思想动机分析产生该思想的客观外界条件，然后根据思想政治教育的要求去创造和改变外界环境，使之具有产生好的思想动机的外界条件，从而促使人们形成良好的思想动机，并帮助人们采取科学的方法，争取获得尽可能好的行动结果。

总之，学习思想政治教育学，就可以帮助我们更好地分析引起人的需要的客观外部条件，掌握人的需要，从而去改变人的行为动机，达到控制人的行为的目的。

七、你如何看待思想道德与法治这门课？

思想道德与法治这是两门政治思想教育的课程，但是课程的底线是完全不同的，思想道德是一个社会行为的一个最低标准，首先你无论做什么事，首先要符合人们的思想道德观念，道德标准，是一个做人的底线，也是做事的底线，但是他不受法律的约束。而法制不一样，他是高于思想道德，约束人们行为的一种法律手段。

八、思想道德和理想信念的关系？

理想和信念总是相互依存。理想是信念所指的对象，信念则是理想实现的保障。离开理想这个人们确信和追求的目标，信念无从产生离开信念这种奋斗目标的执着向往和追求，理想寸步难行。在此意义上，理想和信念难以分割地紧密联系在一起。也正因如此，人们常将理想与信念合称为理想信念。

九、如何理解思想道德素质与法治素养的关系？

思想道德素质和法治素养的相互关系是思想道德素养高的人法治素养也很高它们是相辅相成的关系。

思想道德素质在不同的社会历史时期有不同的含义，具有阶级性，因而构成某时代特定社会人口的质的规定性。

包括人生观、道德观、思想品质和传统文化习惯。人生观指人们对人生目的、意义和态度的基本看法，它是一个人从事一切活动的根本动力。

道德是调整人们之间以及个人和社会之间关系的行为规范的总和，它没有强制的法律效力，而是依靠社会舆论的力量，依靠人们的信念，习惯、传统和教育的力量来维持

十、大学思想道德与法治主要进行哪些内容的教育？

“思想道德与法治”课程是针对大学生成长成才过程中遇到的实际问题而设立的课程，课程主要内容进行社会主义思想道德教育和法治教育，帮助学生提升思想道德素质和法治素养，解决成长成才过程中遇到的实际问题。

该课程针对大学生入学后在成长成才过程中所遇到的思想困惑、道德遐思、法律疑问而展开，以问题为导向