你愿意成为老师吗演讲稿？

弹指一挥间，二十年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖上，就在上课铃与下课铃的交替声中悄无声息地滑过。

还记得，小的时候，老师是我心目中的天使，“ 老师与学生”的游戏是我的最爱。在游戏中，我模仿着老师的招牌动作、老师的招牌语言、老师的招牌表情，惟妙惟肖。

还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。当时妈妈以她曾做过几年代课老师的经验劝说我:你不适合教师这个职业，，。没想到平时不善言辞的我回了妈妈一句:我会用三年的时间好好地学习如何做老师的。三年教育教学理论的学习、严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义:“学高为师， 身正为范”。

还记得，第一次踏.上三尺讲台时的无措，使我清楚地认识到:作为-名教师除了教育教学理论，除了教育教学基本功以外，还有许多东西要学习，需要在实践中学习。学习如何和学生交往，学习如何与家长交往，学习如何结合学生的实际把课上扎实、上生动，，，我暗自铆劲向周围有经验的老师学习如何做一 名合格的教师。

还记得，第一年，在学校组织的“七个一”(一口普通话、一手毛笔字、一 手钢笔字、一手板书、-堂说课、- 堂备课、一次上课)评比中落败，当时心情郁闷，干啥都没劲，心里- -直在想: 我是不是真的像妈妈说的那样，不适合做老师?我的带教老师看到了我的郁闷，对我说:找- -找， 比赛前和比赛后你在这七方面有些什么变化?一语惊醒梦中人，的确在整个比赛的过程中,我的确学习到了不少东西，特别是在板书、钢笔字和备课方面比以前有了长足的进步，这里有通过自己努力获得的，有通过别的老师指导取得的。原来比赛也是- -种很好的学习方式。

回首这些年，我觉得我一-直都在学习, 完成了大专和本科教育专业的学习，以丰富自己的知识储备:学习如何与个性迥异的学生相处:学习如何与性格不同的家长交流;学习由于时代变迁而要求教师掌握的教育教学理念;学习由于时代发展而必须掌握的教育教学技术:学习如何做一-个合格的老师: 学习如何做一个优秀的教师。也是我从一名普通的数学老师成长为新区数学学科的骨干教师。相信，我将一直学习下去， .因为社会在发展，它将造就具有时代特征的学生，它需要具有时代特征符合时代要求的教师。

最后，我以于漪老师在她的著作《岁月如歌》中的一段话， 作为我这次演讲的结束:岁月如歌，往事依依，留下的痕迹有浓有淡，有深有浅，有伤痕有快乐，有失落有收获，但更多的是教育征程中自己的不足与遗憾。每想到此，总会对学生心怀愧疚。自以为当时确实尽了力也尽了心，但悲就想在那分点认识水平那公业务实办、那么点文化底蕴。正是从这个方面来说，教育事业、真正是遗憾的事业，教师责任大如天，追求永无止境。