写身边的鞋有特点的人的作文？

一、写身边的鞋有特点的人的作文？

网名同学的鞋和别人都不一样，别的人或大或小，或黑或白，他的鞋造型奇特，与众不同

二、身边那些有特点的人，作文结尾该怎么写？

我写的是记忆力超强的叔叔，所以结尾可以写，这就是我的叔叔，你看是不是记忆力超强？

三、身边有特点的人作文开头素材？

生活丰富多彩，也认识了许多人，在熟悉的面孔里，俺的邻居对我印象最深刻。

四、关于室友身边有特点的人作文？

我的爷爷头发白白的，一张脸很清瘦，爷爷一笑额头上就会有一个王字，眼睛闪烁着慈祥的光，显得格外亲切。爷爷现在已经60多岁了，很能干，但有时也犯糊涂。　　今天早上，我正在看电视，只见爷爷一会儿走到客厅，一会儿走向厨房，东找西寻。我很奇怪，就问爷爷：“爷爷，你在找什么东西啊？”爷爷着急道：“我找我的手机，我的手机呢？”这已经不是第一次找手机了，爷爷总是把手机放在不同的地方，一觉醒来就找不到了。　　我们全家都出动了，翻箱倒柜地帮爷爷找手机，可怎么也找不到。爸爸说：“你在想想，我们都把家里的所有地方，角落都找过了。”爷爷突然拍了拍脑袋说：“我糊涂了，手机就在我的口袋里。”爷爷从口袋里掏出来，拿着手机呵呵地笑了。　　唉，爷爷可真糊涂啊！

五、我们身边有特点的人怎么写？

我们身边有很多特点鲜明的人，他们的写作方式可以很多样化。有些人特别善于表达情感，他们的文字通常带有强烈的情感色彩，读起来让人感觉非常真实和有力。

有些人则更加注重逻辑分析和事实论证，他们的写作简明扼要，语言准确流畅，往往挖掘出问题的本质并给出有建设性的解决方案。

还有一些人的写作风格独特，富有个性，能够把平凡的人和事描述得非常有趣、有味道。所以，不同类型的人有不同的写作方式，关键在于要发掘自己的优势，找到自己的特点，发扬光大。

六、拟人作文身边那些有特点的人？

拟人作文有特点的人是把人当物来写，用花，小动物来写人，可爱，拟人化了

七、身边有特点的人优秀作文，辣椒妈妈？

我身边有许多有特点的人，就是我的妈妈。我的妈妈性格火爆，像一颗辣椒一样。

八、身边那些有特点的人作文引导思路？

1. 写身边的一个朋友或亲人，描述他们的特点并解释为何这些特点使他们与众不同。2. 写身边的一个同事或同学，描绘他们的特质和习惯，解释这些特点对他们的工作或学习有何影响。3. 写身边的一位老师或导师，描述他们独特的教学方法和对学生的影响。4. 写身边的一位领导或社区服务者，讨论他们为社会做出的贡献以及为人们树立的榜样。5. 写身边的一位志愿者或慈善家，描述他们为帮助他人所付出的努力，并探讨他们独特的品质如何使他们成为值得敬佩的人物。6. 写身边的一位艺术家或文化人，描述他们独特的才华和对艺术领域的影响。7. 写身边的一位运动员或体育教练，描绘他们的特点和对运动的热爱，解释这些特点如何帮助他们在运动领域取得成功。无论选择何种角度，重要的是要详细描述个人的特点，并解释这些特点如何使其与众不同，以及对他们所从事的领域产生的积极影响。同时，也可以结合个人的经历和故事，为读者更直观地展示他们的特点。

九、写身边有特点的人的快乐作文的优美句子词语？

小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

　　2、他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。

　　3、听到这个好消息，姐妹俩手拉手跳着，笑着，花裙子迎风摆动，活像一对活泼、愉快的花蝴蝶。

　　4、成语卡片是我课余生活的好伙伴，每制成一个新的成语卡片，我心里就甜滋滋的，像吃了蜜一样。

　　5、爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。

　　6、这个喜讯使他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满笑意，连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快的节奏。

　　7、他乐得下嘴唇往上嘴唇包，脸蛋儿耸成个肉疙瘩。

　　8、鸟儿在空中鸣叫，好像在为我祝贺;花儿在阳光下盛开，好像在为我祝福。啊，爸爸要带我去北京玩了，我欣喜若狂，走路都是连蹦带跳。

　　9、这种可怜的眼光，是阿Q从来没有见过的，一见之下，又使他舒服得如六月里喝了雪水。

　　10、离开赛场，迎面而来的是同学们喜出望外的笑容，是手舞足蹈的欢呼。我心里也乐开了花。树叶儿在风中摇摆，好像在为我快乐舞蹈;鸟儿在空中欢叫，好像在为我歌唱。

　　11、我一接到录取通知书，像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了!

　　12、我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了!”

十、身边那些有特点的人提纲怎么写？

回答如下：1. 介绍身边的人，包括他们的姓名、年龄、职业等基本信息。

2. 描述这些人的特点，例如他们的性格、爱好、特长、经历等。

3. 分析这些特点的来源，例如他们的家庭背景、教育背景、工作经历等。

4. 探讨这些特点对他们的生活和工作有何影响，例如他们在工作中的表现、与人相处的能力等。

5. 总结这些人的特点给你带来了什么启示和帮助，例如你从他们身上学到了什么，他们对你的生活和工作有何影响等。

6. 结论部分，总结这些人的特点，强调这些特点的重要性，以及如何从这些人身上学到更多的东西。