斯尔教育课后寄语？ 义务教育课后服务政策？

一、斯尔教育课后寄语？

斯尔教育的课后寄语是对学生在课堂学习之外，继续加强自我提升和学习的鼓励和指导。课后寄语包括让学生重视自我学习、增强自信心、树立正确的学习态度、掌握学习方法、不断挑战自我等，旨在培养学生全面发展的素质和能力。

二、义务教育课后服务政策？

一、教育部要求推动课后服务全覆盖。切实打通学校课后服务“最后一公里”，确保城区义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆盖。

二、教育部要求保证课后服务时间。课后服务结束时间原则上不早于当地普遍的正常下班时间后半小时；学校对有特殊需要的学生，可以提供延时托管服务，切实解决好家长接学生困难问题。

三、教育部要求提高课后服务质量。丰富课后服务内容，指导学生认真完成作业，帮助学习有困难的学生补习辅导，指导学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的文体活动、阅读、兴趣小组以及社团活动，提高课后服务质量水平。

四、教育部要求强化课后服务保障。完善课后服务经费保障机制，通过财政补贴、服务性收费或代收费等方式筹措经费。学校服务性收费和代收费具体政策由各省份制订，严禁以课后服务名义乱收费。建立健全以学校教师为主、校外专业人员或志愿者参与的课后服务师资队。

三、五个认同教育课后反思？

在《概论》课教学中融入“五个认同”，关键要在教学目标的情感、态度、价值观目标中体现出来，并且将“五个认同”贯穿到整个教学实践活动中。

通过课堂教学，了解“五个认同”内容，通过实践课教学活动切身体会“五个认同”的重要作用。

我们有大批的课外实践教学基地，比如：达西村、规划馆、博物馆、福利院、十八团渠纪念碑等;还有许多校内实践教学基地，比如：郑吉、、渥巴锡、雷锋雕像，校史馆等。

四、义务教育课后服务指南？

包括以下内容：

开展课后服务的需求征询：学校在学期初要开展课后服务的需求征询，持续优化课后服务“一校一策”实施方案，制定包含时间安排、活动内容、活动场地、服务形式、指导教师、管理人员等六要素的课后服务“安排表”。

课内课后整体规划：积极做好课内课后整体规划，构建国家规定课程和课后服务课程“一张表”，在课后服务时段增加户外运动时间和课外实践机会，保护青少年儿童视力健康。

统筹安排不同学段作息时间：在正常教学日期间，学校应每天开展放学后托管服务（即“5+2”模式），每周5天，每天托管服务时间不少于2小时。托管服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间（夏令时为18:00、冬令时为17:30）。学校根据地域特征、交通状况、不同学段、家庭刚需，分批合理设定课后服务时间和统筹组班，避免在校时间过长，同时要增强师生学校生活的丰富度。对有特殊需要的学生，应提供延时托管服务。

协同研究课后服务内容设计：学校要落实课后服务主体责任，以本校师资及场地资源为主、适当补充校外教育活动场所、社区教育资源、社会公益力量等资源开展课后服务。规范管理，特色发展。学校应建立健全课后服务各项工作制度，细化工作流程，规范课后服务工作管理。鼓励学校结合校情实际，在国家、地方相关政策指导下，创新实践，打造课后服务特色品牌。

教育为先，安全第一：学校将课后服务纳入“五育”融合教育体系，开展内容丰富、形式多样的课后服务素质教育活动。学校在组织、落实课后服务过程中应把学生安全放在首位，落实安全责任，完善安全管理制度和应急预案，加强安全知识和安全技能教育。

尊重意愿，公益普惠：学校及时、准确公开课后服务项目名称、课程内容等信息，坚持公益导向，不得营利。

希望以上信息对回答您的问题有帮助。

五、义务教育课后延时服务内容？

从今年开始，国家发布双减政策以后，各个学校都开展了义务教育课后延时服务，像我们学校是小学，主要开展的服务内容有，作业托管，阳光体育锻炼，乒乓球，篮球，羽毛球，足球都是校外聘请专业的老师来教，还有文艺方面，声乐，舞蹈，美术，小乐器，葫芦丝孩子们在课后托管服务，能够学到许多课堂上学不到的知识，家长也能够安心上班。。

六、义务教育课后服务实施条例？

法律分析：充分发挥中小学校课后服务主渠道作用。广大中小学校要结合实际积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。要强化学校管理，建立健全课后服务制度。要完善工作措施，认真做好具体组织实施工作。各地教育行政部门要加强统筹规划，指导辖区内中小学校具体做好课后服务工作，帮助解决实际困难。对确实不具备条件但有课后服务需求的，要积极协调学校、社区、校外活动中心等资源，做好课后服务工作。具体课后服务时间由各地根据实际自行确定。

法律依据：《中华人民共和国宪法》 第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。

七、国家教育课后服务怎么补助的？

推进课后服务是支撑实现“双减”工作目标的重要举措。教育部要求，新学期要实现课后服务校校开展全覆盖、保障时间“5+2”、丰富内容上水平、吸引学生广参与。

学校课后服务既要为学有困难的学生答疑辅导、指导完成作业，又要开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，拓展学生学习空间，努力满足学生不同学习需求，切实增强课后服务的吸引力和有效性。

要关心爱护教师，可统筹安排教师实行“弹性上下班”，对参加课后服务的教师给予相应补助。课后服务可以聘任退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者参与，并充分利用好少年宫、青少年活动中心等社会资源。

各地各校要把学生参加课后服务的情况纳入义务教育学校质量评价体系。

用好国家中小学网络云平台等提供的精品课程资源

课堂是学校教育教学工作的主阵地，学校要把提高课堂教学质量作为核心任务。各地各校要深入实施新课程新教材，积极引导师生用好国家中小学网络云平台和中国教育电视台“空中课堂”提供的精品课程资源，广泛开展教师教学基本功和教学展示交流活动，精心做好教育部部署的“基础教育精品课”遴选推荐工作，激励广大教师深入研究课程教材，融合信息技术，创新教学方式，不断提高课堂教学质量

八、无锡教育课后服务小程序登录不了？

可以登录的，如果登录不了可能是网络问题或者系统问题。

解决方方法：

1.关闭重新启动该应用。

2.建议将此软件卸载重新安装尝试。

3.更换其他版本尝试。

4.更新下手机系统版本后安装尝试

九、义务教育课后服务工作要求？

一）义务教育是国家统一实施、必须予以保障的公益性事业，事关少年儿童健康成长，事关国家发展和民族未来，是国民教育的重中之重。各地各学校要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥学校教书育人主体功能，积极推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，建立健全促进学生身心健康、全面发展的长效机制。

（二）课堂是教书育人的主阵地，学校是学生课后服务的主渠道。开展丰富多彩的课后服务，是进一步增强教育服务能力、帮助家长缓解接送孩子困难的民生工程，是减轻学生过重作业负担和校外培训负担的重要举措，也是主动占领教育阵地、促进学生健康成长、全面实现“五育并举”的重要途径。广大中小学校要提高政治站位、增强大局意识，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，结合实际积极作为，主动承担起学生课后服务责任。要将课后服务作为培育彰显学校办学特色的重要手段，不断丰富课后服务内容，拓展课后服务形式，提高课后服务质量，并在此基础上全面提升学校育人水平，为学生健康成长、全面发展创造更好条件。

十、e龙岩教育课后服务缴费怎么交？

e龙岩教育是针对福建龙岩地区为学生提供在线一对一辅导的服务平台。如果您需要缴纳课后服务费用，可以按照以下步骤操作：

1. 在e龙岩教育官网登录您的个人账户。

2. 在账户页面找到“课后服务缴费”或类似的按钮，点击进入缴费页面。

3. 在缴费页面选择您要购买的服务套餐，按照提示输入相关信息，包括学生姓名、课程类别和缴费金额等。

4. 选择支付方式，支持支付宝、微信等多种在线支付方式完成支付过程。

5. 缴费完成后，您可以在账户页面查看相关订单信息和缴费记录。

如果在缴费过程中遇到任何问题，您可以联系e龙岩教育的客服人员，寻求帮助和支持。