幼小衔接课题申报推荐课题？

一、幼小衔接课题申报推荐课题？

1.《幼儿园幼小衔接策略研究》

2.《“五育融合”视域下幼小衔接的探索与实践》

3.《新课程背景下幼儿园幼小衔接的再实践与研究》

4.《基于“双减”背景的幼小衔接有效策略的研究》

5.《幼小衔接课程开发与利用的研究》

学龄前儿童从幼儿园进入小学学习,是他们接受正规的小学教育的标志性阶段，是幼儿人生中一个非常重要的转折点，是他们学业生涯的开始，幼儿的学业生涯能走多远，质量如何，最为关键的是如何使幼儿进入小学后顺利适应新的环境（物质、心理、周围的人）、新的学习方式等。因此做好幼小衔接是幼儿园的重要使命，是帮助幼儿顺利渡过幼儿园到小学转折点的关键期，就好比为火箭发射加助推剂一样至关重要。

二、幼小衔接课题研究思路？

      幼儿衔接课题研究思路:第一，要培养孩子的专注力和习惯，可以走迷宫，可以玩简单的数独，可以听读有声读物，即积累知识，又培养入学前的专注做件事，能安静学习二十分钟在右的能力，为入学打下认真专心安静听课的习惯。

笫二，要让孩子描红，练习控笔、运笔能力。如，描写图形、数字、偏旁部首，和两三百汉字的描红。为入学打下坚实的写字能力。

第三，适当听故事和看图说话，进行从形象到抽象的识字，和口语以及文字语言语言表达能力，为小学入学应用题理解题意，读题打下识字读题的基础。

第四，会从1数到100.可以顺数，可以逢双数，可以逢5数，逢10数。可以从20到1以内的倒数，会10以内数的分解与组合，识别简单的几何图形，长方形、正方形、三角形、图形，建立好对数学的抽象思维，为入小学打下基础。

三、幼小衔接课题名称都有哪些？

幼小衔接教育中教师评价行为的实践研究

　　小学附属幼儿园幼小衔接的实践研究

　　构建家校园三方共同体促进幼小衔接的实践研究

　　幼小衔接培养儿童学习力的研究

　　幼儿园教育与小学教育衔接的实践研究

　　幼小衔接视角下大班幼儿社会适应能力培养的实践研究

　　大班幼小衔接的实践研究

　　幼小衔接中读写和数学准备的家园共育策略研究

　　幼小衔接机制与方法的实践研究

　　“我”和孩子一起做——关于幼小衔接的研究

　　基于幼小科学衔接下培养幼儿学习力路径的研究。

四、幼小衔接课题研究的重点和难点？

幼小衔接课题研究的重点是两阶段孩子的特点！难点是如何改变孩的认知习惯

五、课题:浅谈幼小衔接的措施的缘由？

在幼小衔接学生可以让孩子学会怎样拼拼音，不然到一年级会很难适应

六、幼小衔接郑州哪里幼小衔接班好？

题目中的“幼小衔接郑州哪里幼小衔接班好”的问题，应该是指:

一、腾飞教育 

二、启乐园

三、诺亚小哈尼

四、西斯达城市森林

五、美克创客学前班

六、郑州汤姆之家

七、阳光幼小衔接教育

八、郑州花朵教

九、腾飞教育 

七、幼小衔接如何有效衔接？

首先是作息时间上的衔接可以尽快模仿小学作息时间生活。

其次是课堂时间的衔接可以适当延长，课堂尽量与小学一节课的时间相同。

最后是家庭作业上的衔接，可以适当给孩子布置阅读或者游戏任务。在家庭中完成

八、幼小衔接双向衔接方案？

关于这个问题，幼小衔接双向衔接方案指的是帮助幼儿园和小学之间建立起相互衔接的教育方案，以便让幼儿顺利过渡到小学，并帮助小学更好地了解幼儿的学习情况和需求。

以下是一些常见的幼小衔接双向衔接方案：

1. 教育教学内容的衔接：幼儿园和小学应该在教育教学内容上进行衔接，确保幼儿已经掌握了小学入学所需的基础知识和技能。

2. 教育教学方法的衔接：幼儿园和小学应该在教育教学方法上进行衔接，让幼儿逐渐适应小学的学习方法和要求。

3. 老师的交流和合作：幼儿园和小学的老师应该进行交流和合作，共同制定幼小衔接计划，并及时了解幼儿的学习情况和需求。

4. 家长的参与：家长应该积极参与幼小衔接计划，了解幼儿的学习情况和需求，并与幼儿园和小学的老师进行沟通和合作。

5. 学校的资源共享：幼儿园和小学应该共享教育资源，让幼儿能够充分利用小学的教育资源，提高学习效果。

通过以上幼小衔接双向衔接方案，可以帮助幼儿和家长更好地适应小学的学习环境和要求，提高幼儿的学习成绩和综合素质，为幼儿的未来发展打下坚实的基础。

九、幼小衔接小班衔接什么？

衔接的内容：

1、发展孩子人际的交流能力，能与小伙伴们和平相处，不胆怯，性格开朗。

2、培养孩子的规则意识和任务意识。

3、培养孩子主动性、积极性，做任何事物要有计划的安排，积极去尝试与探索。

十、幼小衔接儿歌？

关于这个问题，以下是几首适合幼儿园家长助教教的儿歌：

1. 小星星

2. 老鹰捉小鸡

3. 小兔子乖乖

4. 拔萝卜

5. 小毛驴

6. 熊出没

7. 好习惯歌

8. 洗手歌

9. 感恩歌

10. 数字歌

这些儿歌既简单易学，又有趣味性，能够吸引幼儿的注意力，同时也能够教给幼儿一些基本的礼仪、习惯和知识。