体能指导师培训心得？ 会观察,巧用指导策略培训心得？

一、体能指导师培训心得？

1.通过这次培训，能够让学员收获更多，这就是我们的目的，只有这样，才能让每一个人的体能都有所增加！

2.我觉得只有这样才能给他人带来一份动力，让他们在工作当中更好地发挥自己，让他们的体能指导师的岗位更加的游刃有余的胜任！

3.每一个人都有自己坚强的力量，作为体能指导时，不光有体能方面的技术，也要有舒服会员所有的动力！

二、会观察,巧用指导策略培训心得？

1.或通过培训，让我真的是收获颇多，会观察，巧用指导策略，只有这样才能让我的人生活出自己的潇洒而来，给我的人生一个美丽的见证！

2.我从来不会辜负自己的人生，会观察，巧用指导策略，只有这样的培训，才能让自己的人生活得更加的有价值！

3.我学会了观察巧用指导策略，只有这样，才不会让自己的人生走出错误的道路！

三、深圳家庭教育指导师培训怎么考证？

您好！深圳市家庭教育指导师证书是由深圳市人力资源和社会保障局颁发的职业技能培训证书，重点在“培训”二字上，毕竟无论是育儿，还是上岗，都需要的是有实操经验的持证者，而不是只懂基础理论、不懂评估家庭和解决问题的持证者。因此，想要取得家庭教育指导师证，就必须通过培训机构才能报名学习，接受培训后才加考试，取得证书 。

以下是深圳市家庭教育指导师证书考试的报名流程：

1. 报名：请到深圳市人力资源和社会保障局官网进行网上报名。

2. 缴费：报名成功后，请及时缴纳考试费用。

3. 培训：完成缴费后，请参加深圳市家庭教育指导师培训班。

4. 考试：完成培训后，请参加深圳市家庭教育指导师证书考试。

四、全国家庭教育指导大纲培训方案？

《全国家庭教育指导大纲》是在总结多年来家庭教育理论与实践经验的基础上，适应家庭教育科学发展的时代要求和家长儿童需求，经过深入研究论证制定的国家层面的家庭教育指导大纲。

家庭教育指导培养方案有

一、要注意培养孩子的学习兴趣。兴趣是最好的老师，孩子有了兴趣，他自己就会主动、积极地去学习。刚开始，家长可以和孩子一起读书，讲讲书中有趣的故事，让孩子在书中找到乐趣，引导孩子主动去学习。如有孩子不懂的地方，可引导孩子寻找答案，不可直接告诉孩子怎样解决或给与正确的答案。　　

二、要注意培养孩子的良好学习习惯。让孩子明白完成家庭作业是自己的事，自己的事情就应该自己努力去完成，努力去做好，使孩子有一种责任感。养成自觉学习，自觉收拾自己的学具、书和书包，准备明天的课上要使用的东西等等，刚上学的孩子不知道怎样做，家长应给与帮助和指导。 　　

三、要注意挖掘孩子的潜力，寻找孩子学习的动力，让孩子尝试成功的喜悦。可根据孩子的好奇、好胜心里，给孩子获取成功的机会，孩子都喜欢被肯定和表扬，多采用赏识法，但在用赏识时要注意原则。多满足孩子心理需求，促使孩子自发的、主动的、积极的、去学习和从中获得成功感。　　

四、家长应注意在家庭学习教育中要因材施教，因人而易，要根据自己孩子的兴趣、爱好、性格，能力等特点，潜移默化地进行引导和教育。对孩子不得期望过高或只是注意孩子的成绩，忽略了孩子其他方面的培养。　　总之，家长在家庭中指导孩子学习时，一定要注意自己孩子各方面的能力、兴趣、爱好、特点等进行“引导式”的教育，家长要有耐心，学会等待，给孩子一个成长和学习的过程，在这个过程中养成习惯，重视培养和挖掘其潜力，使孩子得以更大的发展

五、家庭教育指导师培训机构有哪些？

兰海家庭教育指导师培训师资力量雄厚，老师认真负责，是一家很好的教育培训机构。

兰海说成长专注为中国父母打造专业家庭教育解决方案，解决成长问题，化解育儿困扰；并提供家庭教育能力测评认证培训项目，专业输出家庭教育指导师高级人才，为教育者的教育能力赋能。

兰海家庭教育参与《超级育儿师》节目录制，在4年时间里深入各种各样的中国家庭。

兰海家庭教育参加湖南卫视《放学后》、芒果TV《童言有计2》，从成长教育的角度带家长们了解孩子们的成长规律和内心世界。

兰海家庭教育参与阿里巴巴养育未来公益项目，为宁陕0~3岁婴幼儿及家庭提供婴幼儿早期发展的干预支持。

人生百年，立于幼学。在践行家庭教育，帮助中国更多家庭更好地自我成长的这条路上，兰海及其团队，一直在努力。

六、幼儿游戏的价值指导领略培训心得？

参加幼儿课程游戏化主题培训的心得体会

　　6月6日我和同事们一行来到zz市高级中学，参加了有关“课程游戏化”的培训活动。在这半天的学习过程中,让我了解了不少、学习了不少、懂得了不少；总之是感受颇深、受益匪浅。

　　通过黄教授的讲座、培训，引发了我在平时教学中的一些问题。其实，我们的孩子应该回归到游戏中，在游戏中成长、学习。针对我园的教学实际情况，想从以下几个方面进行反思。

　　问题一：对游戏教学化、教学游戏化的众多创造认识误区；问题二：游戏是幼儿自己的，应让幼儿回归到游戏中；问题三：正确迅速腾达认识教学与游戏的关系。

　　一、游戏教学化、教学游戏化的理解及运用

　　游戏教学化即强调游戏的重要性，提醒空间我们关注游戏；教学游戏化即避免幼儿园教学的小学化倾向，关注幼儿年龄特点，让他们在轻松愉快的活动中发展个性。教学活动中可以运用本体性游戏即角色游戏、结构游戏、表演游戏；还可以运用手段性游戏即体育游戏、音乐游戏、智力游戏。在教学活动中，游戏可以运用在开始部分，引起幼儿的注意力及兴趣；游戏还可以运用在高潮部分，让幼儿加深体验，帮助幼儿理解；游戏也可以运用在结束部分，让幼儿运用经验，延伸拓展。总之，游戏运用于教学活动的不同环节，其组织策略也不同。

　　二、游戏与教学的关系及教师应具备的各种能力

　　游戏与教学对儿童发展的促进：发展的确定性与不确定性，游戏有具特殊的发展价值。游戏与教学对儿童发展的效应：即未来效应与即时效应；潜在效应与显在效应。教学让幼儿直接获得知识技能，游戏让幼儿变得聪明和智慧。游戏的两个特征表现在：一是重过程轻结果，二是转换替代。游戏生成教学—游戏中捕捉教学契机—不中断游戏。这时，教师必须具备三种能力：一是准确解读幼儿游戏行为所蕴含的发展水平；二是判断课程目标与幼儿当前发展的可能性；三是支持幼儿行为意愿前提下的引导机制。

七、家庭教育需要哪方面的培训与指导？

一、要注意培养孩子的学习兴趣。兴趣是最好的老师，孩子有了兴趣，他自己就会主动、积极地去学习。刚开始，家长可以和孩子一起读书，讲讲书中有趣的故事，让孩子在书中找到乐趣，引导孩子主动去学习。如有孩子不懂的地方，可引导孩子寻找答案，不可直接告诉孩子怎样解决或给与正确的答案。

二、要注意培养孩子的良好学习习惯。让孩子明白完成家庭作业是自己的事，自己的事情就应该自己努力去完成，努力去做好，使孩子有一种责任感。养成自觉学习，自觉收拾自己的学具、书和书包，准备明天的课上要使用的东西等等，刚上学的孩子不知道怎样做，家长应给与帮助和指导。

三、要注意挖掘孩子的潜力，寻找孩子学习的动力，让孩子尝试成功的喜悦。可根据孩子的好奇、好胜心里，给孩子获取成功的机会，孩子都喜欢被肯定和表扬，多采用赏识法，但在用赏识时要注意原则。多满足孩子心理需求，促使孩子自发的、主动的、积极的、去学习和从中获得成功感。

四、家长应注意在家庭学习教育中要因材施教，因人而易，要根据自己孩子的兴趣、爱好、性格，能力等特点，潜移默化地进行引导和教育。对孩子不得期望过高或只是注意孩子的成绩，忽略了孩子其他方面的培养。　　总之，家长在家庭中指导孩子学习时，一定要注意自己孩子各方面的能力、兴趣、爱好、特点等进行“引导式”的教育，家长要有耐心，学会等待，给孩子一个成长和学习的过程，在这个过程中养成习惯，重视培养和挖掘其潜力，使孩子得以更大的发展。

八、不参加培训能考家庭教育指导师吗？

很难考。考家庭教育指导师需要学时，为了提高教师的家庭教育技能因此，使教师掌握专业的家庭教育知识，既能凸显教师团队的专业性，又能增加教师自身的砝码和竞争力，非专业生报考家庭教育指导师证需要很高的学历，所以不参加培训很难考家庭教育指导师。

九、中国家庭教育指导师培训证书有用么？

中国家庭教育指导师培训证书有用。比如我们家需要家庭教师教孩子学习。这时首先考虑的是有中国家庭教育指导师培训证书。其次没办法才会用没有中国家庭教育指导师培训证书的。有家庭教育指导师培训证书的有优先考虑权，而没有家庭教育指导师培训证书的则没有优先考虑权。

十、家庭教育指导师职业培训怎么报名？

家庭教育指导师证在培训机构报名，不能自己报名，在培训机构报名之后，需要参加指定学时的培训，完成后才能参加考试。家庭教育指导师是指从事家庭教育指导，家庭教育咨询，亲子教育咨询，亲职教育等的专业人员。