作为老师谈谈家庭教育的意义和理解？

一、作为老师谈谈家庭教育的意义和理解？

家庭教育放在首位的是孩子素质的培养，教育孩子做一个有担当，有责任心的人，应该注重素质教育，不要一味的看重成绩，忽略了孩子的品质教育。

成绩固然重要，但首先是先教育孩子怎样做人，做一个正直善良的人，做一个对国家对家庭有担当的人。

学校的教育是培养孩子成材，家庭的教育是培养孩子成人，成为一个有道德有思想的人，所以每个家长不能忽视家庭教育的意义，不要一味宠着孩子，认为只要成绩好就无所谓，等到孩子到了社会上，你会发现家庭教育对于孩子的成长至关重要。

二、什么是家庭教育,家庭教育包含哪些方面？

家庭教育的内容往往因人而异，一般可包括德、能、体、智四个方面。德从根本上说就是“教子做人”。做人是立身之本，良好的品质是成才的基础。意大利诗人但丁说：“道德常常能填补智慧的缺陷；而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”德的目标至少应该让孩子学会懂礼貌，有较强的责任心（包括诚实）和爱心。

懂礼貌必须从小教会孩子主动在特定情况下说“你好、谢谢和对不起”；责任心就是要让孩子养成对自己言行负责的态度和习惯；爱心则包括爱己（珍惜生命、注意安全）和爱人（宽容、尊重、互助）。能力的目标一般应该包括学习能力、独立能力（自理、自护、自强、自律）和交往能力。

体则包括良好的身体（早睡、多锻炼、不偏食）和健康的心理（坚强、平常心、不妒忌）。而智可在小学阶段重点培养小孩在学习方面的兴趣，初高中则可以定至少考上某层次学校。家长一定不要过分关注成绩，否则会挫伤孩子的积极性或导致到一定阶段孩子不喜欢学习。明确家庭教育最低目标的内涵才能使家长有的放矢，时刻注意引导方向。

四个方面是主次排序、相互促进的关系。德育不好是危险品，缺乏能力是半成品，体育不好是废品，智育不好是次品。木桶原理提示我们要经常了解、把握子女的薄弱环节，研究对策，力争让孩子得到较为全面的发展。有兴趣可以看看“关于子女成才与家庭教育的思考”（见本人的文库文档或百度搜索该文档）。

供你参考，希望对你有帮助。

三、什么是家庭教育，家庭教育包含哪些方面？

1、家庭教育是指在家庭生活中家长自觉地有意识地按社会培养人才的要求，通过父母言传身教和家庭生活实践，对子女实施一定教育影响的社会活动。

2、良好的家庭教育对子女的成长与发展具有重要的意义。孩子最早接触的是家庭，而父母是孩子的第一任教师。可以说，每个人的意志品质、个性性格、礼仪道德、人生理想、求知兴趣等都是首先在“家庭”获得熏陶与启迪。家庭教育就如一座大厦的基础部分，决定了大厦的风格和高矮

四、什么是家庭教育环境？

包括家庭环境、自然环境和社会环境三大类；

家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。

其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心，健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。确实，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。

教育内容

根据联合国教科文组织提出的21世纪青少年应该具备的“四个学会”来组织的，即学会学习，学会生存，学会发展，学会与人相处。

在我国比较流行的家庭教育定义是三道教育，由赵雨林学者于2008年提出，即为生之道，为人之道，为学之道。简称为“3M”。即：

“为生之道”以生命健康为核心，由生理保健（健）、心理健康（乐）、安全适应（安）等三大方面组成；

“为人之道”以生命价值为核心，由生命角色（本）、人格人生（志）、处世修养（交）等三大方面组成；

“为学之道”以生命智慧为核心，由学习品质（学）、综合素养（素）、自主专长（特）等三大方面组成。

五、什么是家庭教育培训？

家庭教育培训是这样理解，培训你去解决别人家里的故事，内容包括有1，孩子的德育问题，心理问题，并找出原因让孩子进步，2，夫妻情感问题，为什么出现这样，如何解决这些情感问题，3，处理好父母与孩子之间的关系，这些问题都是靠自己去给他们解决，这个是社会市场需要

六、家庭教育是指什么？

家庭教育是指在家庭中进行的、以亲子互动为中心的教育活动。它是指家长和其他家庭成员在日常生活中对孩子进行的教育和影响，包括言传身教、情感交流、行为引导等方面。家庭教育是孩子成长过程中最重要的一部分，它对孩子的性格、价值观、行为习惯等方面都有着深远的影响。家庭教育不仅仅是父母对孩子的教育，也包括兄弟姐妹之间的相互影响和学习。在家庭教育中，父母和其他家庭成员应该扮演好引导者和榜样的角色，为孩子提供良好的成长环境和教育资源，帮助孩子健康成长。

七、什么是家庭教育教师？

家庭教育教师指专门从事家庭教育的教师，即家庭教师（tutor,mentor,coach等对应这个涵义，其中tutor这个词恰当地表达了这层涵义）。

家庭教师”从业者主要来源是大专院校的在校学生、在职教师和有专业特长的人。

“家庭教师”的工作是帮孩子补课或者传授一些学校正常教育以外的专业技能知识，成人请家教辅导英语、乐器的情况也比较多。也有进行单独或小团体辅导的行为。

家教的范围已不限于在校学生的课程辅导，而是囊括几乎所有专业性技能，满足各个年龄层的个性化辅导。希望对你有所帮助。

八、什么是家庭教育权？

家庭教育权包括教育和抚养两方面的内容。教育的法律含义是：对后代心理成长的培养，和调动一切合法的施教因素，对未成年人到达法定成人年龄（18岁）之前的监护。

而抚养的法律界定是：对后代生理和发育方面的照料，包括营养卫生、居住条件和生活环境等衣食住行方面的、不属于思想意识形态的内容。

家庭教育权作为教育权的一个重要组成部分,它的实施状况如何,直接关系到子女的健康成长和发展.我国家庭教育权在立法上的缺失,是家庭教育权不能正常实施的主要原因.

九、什么是家庭教育机构？

所谓家庭教育，是指在家庭中开展的，家长作为教师，教给孩子日常生活习惯等方面知识的活动。家庭教育作为教育的一部分，在孩子的成长中是不可或缺的，良好的家庭教育可以促进孩子的健康成长。

由此可见，家庭教育是孩子成长中的关键部分，作为家长，应该注重对孩子生活习惯以及性格的培养，帮助孩子养成积极向上、乐观开朗的性格。

十、家庭教育之父是谁？

家庭教育之父是：菲斯泰洛齐。他是瑞士著名教育家。在周年受法国启蒙思想，特别是卢梭思想的影响。好，行，热爱教育事业对教育革新有着执着的追求和奉献精神，而且为教育工作者树立了十分崇敬的形象。

他的理论思想是一，爱的教育，二，教育适应自然 三，最早提出教育心理学化的主张，四，教育目的论。

5，教育与生产劳动相结合的付诸实践。