美国家庭教育的特点是什么？

一、美国家庭教育的特点是什么？

美国家庭教育的特点有三个：独立个性、民主开放、经济意识。这也集中反映了美国家教的全貌。

美国的家庭教育是要培养孩子富有开拓精神和竞争能力，使其能够成为一个自食其力的人。在美国家庭中，父母非常注意发展孩子的主观能动性。家庭鼓励孩子进取向上而反对压抑他们的个性，注意培养孩子独立自主对自己负责的精神。

美国的家庭教育崇尚民主，父母和孩子共同制定能维护各方面权益的规范。孩子在制定家规时与父母具有均等的权利。父母们常能宽容孩子们的顽皮、淘气，不太注意小节，他们的教育方式是开放的。美国的家庭教育的民主气氛造就了一代一代独立性极强的美国青年。但有时极端的民主也使美国不少家庭的教育过于放任，造成不少孩子以自我为中心，盛气凌人，行为顽劣。

美国的父母从小注意帮助孩子树产明确的经济观念和经济独立的意识，父母们教导孩子怎样有计划地消费有限的零用钱，如何想办法去赚钱。美国青年的经济独立意识较早，正是基于这种早期的经济观念的教育。在美国，父母们常用经济手段来促使孩子学习进步及刺激子女间的学习竞争。

二、英国家庭教育的特点是什么？

英国家庭教育的特点是

：独立个性、民主开放、经济意识。

三、二胎家庭教育的特点是什么？

二胎家庭教育不同于一胎家庭那么简单，教育方法也不是复制粘贴就可完成，而是要照顾孩子感受和心理变化，注意养育过程中许多细节。尽量做好以下几点：

一、尽量做到公平，不要太偏袒二宝

孩子只要不相差很大，或不是二宝还太小，就要尽可能做到公平、不偏袒。但古语道，天下老的爱小的，父母都有照顾弱小的怜心。

父母的本意不想偏心，而觉得孩子都是自家人，就应该大的照顾小的，强的帮扶弱的。而他们忽略了孩子虽是一母同胞，但都是独立的个体，谁也不亏欠谁的，没有必须无条件为他人付出和忍让。

所以，如果父母真的想要孩子们和和睦睦、团结互助，那就尽量把一碗水端平，即便没有完全端平也不要偏袒某一个人。

二、孩孑打架， 大人尽量不要插手

俩孩子打架只要不过分尽量不要插手。因为孩子们有时会通过打架的方式引起父母关注，而通过父母处理打架的结果，来评判谁得到的爱最多，不严重的话就不插手，叫他们自行解决，也锻炼他们解决问题的能力。但确需插手就一定要秉承公正，让他们心服口服。

三、不要当着一个孩子的面打骂另一个孩子

如果当着一个孩子面打另一个孩子，会让被打的孩子颜面大失，严重伤害其自尊心，影响其身心发展。而且，挨打的孩子会记在心里，有一天同样的问题，你不打另外一个，他会觉得你偏袒而嫉恨你。

四、不要拿两个孩子对比

孩子们都有自己的优缺点，父母要多放大孩子的优点，鼓励发挥其特长。而不是寻找缺点和不足进行比较，这样不仅会打击孩子的自信心，还挑拨他们之间的矛盾，引起相互不满。所以要避免相互对比。

二胎家庭其实就是“端水理论”，你想让孩子心理平衡不产生情绪，就要拿出方法和智慧，尽可能端平水、不偏袒。孩子在相对公平公正中成长，才能换取一家人的其乐融融、和谐相处。

四、与中学相比，家庭教育的特点是？

与学校相比，家庭教育更加呃适合孩子生活化的发展。

五、与托又远相比家庭教育的特点是？

家庭教育的主要目的，在于为儿童个体成长与发展过程中，提供一个使儿童能够获取社会价值的最大化基础。 托儿所的主要职能，在于代替家长施行工作时间段内进行监护指责的。就其教育的特点就是让儿童从小接受社会的基本规则，明白基本的社会规范，什么是可以做的什么是不可以做的。

六、与家庭教育相比，幼儿园教育的特点是？

基础性、启蒙性：从教育体质的角度看，幼儿园教育是学制的最初环节，是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体，直接影响幼儿现时的发展，为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。从人的发展角度看，幼儿正处于人生发展的起始阶段，是从懵懂迈开脚步走向社会的开始，因此幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统，只需让幼儿体验关于自然，社会与人类的最浅显的知识和观念，帮助幼儿认识她们周围的世界，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质。

2、全面性、生活性：幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段，是实现幼儿全面发展的中介，因此，幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标，要具有全面性。

3、幼儿在现实生活中，通过与大量的人、事物相互作用，从而获得知识、习得态度；体验情感，形成个性。因此，幼儿园课程必然带有浓厚的生活特性。课程内容要来自于幼儿生活，课程实施要贯穿于幼儿生活。

4、活动性与直接经验性：幼儿身心发展的特点决定了幼儿主要是通过感官来认识世界。在丰富的感性经验的基础上，幼儿才理解事物，对世界形成相对抽象的认识。幼儿的这种行动性和形象性的认知特点，使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。在活动中幼儿获得的直接经验是幼儿发展的根本是幼儿理解世界的基础。

5、潜在性：与中小学课程相比，幼儿园课程的一个突出特点就是课程的潜在性和隐蔽性的特征。当然，中小学课程也存在隐性课程，但毕竟显性课程的力量要强大的多。

七、家庭教育指导与家庭教育的区别？

家庭教育是一个话题，家庭教育指导是一种方法

八、家庭教育短信？

各位家长在家里一定要照看好小孩儿，让他注意安全，同时督促他完成了家庭作业。在家里不要淘气，帮家长做家务。

九、家庭教育作家？

家庭教育作者是陈鹤琴。

《家庭教育》为陈鹤琴所著书籍，全书共12章，订立家庭教育原则101条，讲述了儿童心理及普通教导法，解释了各项建议的涵义。内容涉及小孩子从醒到睡，从笑到哭，从吃到撒，从健康到生病，从待人到接物的种种问题，并进行充分的讨论。

十、家庭教育slogan？

1.爱护儿童，教育儿童，为儿童作表率，为儿童办实事。

2.爱心奉献，真情待人，传播文明。

3.播种生活，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

4.不断优化少年儿童健康成长的社会环境，全面提高家长的家庭教育水平。

5.插上理想的翅膀，扬起青春的风帆。

6.成功，我们共同创造。