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怎么培养孩子成才?

2024-09-26 09:57:52家庭观念1

培养孩子成才,一定要因材施教。而且成才的标准也有不同,标准内部的要素间权重也会因人而异,所以就决定了不能有一套公理化的理论体系来指导培养子女。在如何培养子女成才上,家长需要学习的相关知识只能是一些原则,要点和注意事项,遇到孩子培养方面的实际问题,要在这些要点的指导下,因地制宜,具体情况具体对待。

谈论培养问题,先要明确,希望子女成为什么样人,怎样才算是成才,每个人的标准可能不同,我选取认可度较高的几个标准:

健康,快乐和成就,三者的权重因人而异。

怎样达成这些目标呢?

l 健康:需要营养均衡和坚持运动

l 快乐:需要做到积极,乐观,能抗压,做有兴趣的事情,受人尊敬,人际关系友善, 家庭美满

l 成就:即工作出色,事业成功,需找到自己的天赋所在,培养出自信心和使命感,形成自驱力,在所选方向上能克服困难,做到知识足够,能力足够,有毅力,有决心,善于利用资源,善于团队合作

怎么让孩子身体健康,这个大家都知道,这里不再说。怎么做到让子女一生快乐和事业成功就比较复杂,需要在养育孩子过程中注意很多事项,下面列出的事项都很重要,但常常是家长们忽略的,或重视不够的(大致按成长的顺序):

§ 不打骂和责怪,平静回应孩子的哭闹

§ 平等交流,一起分析道理

§ 幼童时期一定要趣味性学习,好的表现要有反馈和鼓励,多表扬少批评

§ 坏的行为要阻止,转移到好的行为上,不合理要求要讲明白的前提下拒绝,不能总让其通过哭闹得逞,不过要注意孩子的安全感,一定要让孩子能感受到足够的关爱,尤其是幼童期。

§ 要留给足够自由时间,让孩子自己探索,自己选择,越大越要放松管制,从旁观察,有问题才去一起分析纠正。

§ 培养孩子良好习惯,优秀品格,家里定规矩一起遵守,父母要做好榜样

§ 婴儿期要多动,多玩耍,多到大自然中,多接触各种信息刺激,视觉的,听觉的,运动的,多对宝宝说话,刺激语言功能发展

§ 5岁前教记忆性的知识,5岁后才学思考性的知识,若孩子学不会,千万不要强迫学,要耐心等待其大脑发育成熟才教。

§ 学习的难度要适当,不难也不容易,新内容占比15%

§ 让孩子知道学习是自己的事情,一定要学会自主学习,家长不要过多督促

§ 培养孩子的阅读习惯,从有趣的儿童文学开始,到文学名著,到科普书籍,到专著,但不能强迫,要引导和鼓励。

§ 定规矩养成良好习惯,在互动行为中培养优秀品格,一起分析道理让孩子养成思考的习惯

§ 发现和培养兴趣,给资源,给鼓励,但不能强迫,保护其好奇心和兴趣

§ 鼓励坚持,培养毅力,重过程不看结果,努力就值得称赞,培养自我激励和自我管理能力

§ 讲人生道理,培养正确价值观,多看经典的和大师的书籍

§ 制定人生目标,一定是孩子自己想要的,符合天赋和兴趣,自己制定的,这样才能有自驱力,目标今后一定会变,这是正常的,但有目标比没目标要好很多。

§ 鼓励参与社会活动,培养与他人的协作能力

§ 体育和文艺上,选择一样,训练到较高水准,达到参加校队的水平,这种文体上的特长不仅能让子女锻炼身体,更重要的是有利于提高自信和威望,有利于社交。

§ 在人际关系上,遇事多从对方角度分析,让孩子培养出换位思考的习惯,建立良好的人际关系

§ 学些心理学,神经学,科学学知识,了解各学科历史,一定要掌握正确的方法论和知识框架,这样才能高效学习任何新知识和技能,保证一生在知识和能力上不落伍。

做到以上事项的基础上,再在子女各年龄阶段有所侧重,下面再分别说明各个年龄段容易被忽视的要点:

0-1岁

婴儿特别需求关爱,需要外界刺激促进神经通路建立。父母尤其是妈妈一定要多抚摸,多哄逗宝宝,多对宝宝说话。多感官刺激,眼睛能看到五彩缤纷的东西,手上有东西抓,嘴里有东西咬,多爬,要对宝宝说话,刺激听觉,刺激大脑语言功能。多到自然界中让宝宝感受花草树木和鸟语花香。

2-3岁

要多动,爬,学步

大脑语言功能发育的关键期,一定要多和宝宝说话,如果教多个语言更好,科学已证明教多种语言小孩可能暂时混淆使用,但稍微大了就能区分,这时教外语效果最好。多种语言刺激可以让婴儿大脑语言功能发育更好。

让宝宝认识各种实物,可以数实物个数,但不要试图教算术,这时宝宝可以教记忆性的东西,不适合教逻辑性的东西。

3-4岁

多玩耍,多做游戏

多讲故事,让孩子复述,表演故事情节

教语言词汇,联系实物教名称,动词,形容词,最后才是一些情绪词,概念词。

注意发现孩子的兴趣点,有兴趣的地方就多教些,没兴趣的不要强迫学。

4-6岁

继续前面的多玩耍,多做游戏,多讲故事

讲童话可以培养孩子的想象力

开始教些概念性的东西,意识性的东西

除了语言等记忆性的知识外,开始教数数,算术等需要思考的知识,但不能强迫,如果教不会,说明孩子大脑的逻辑部分还没发育好,要等段时间才教,那怕到10岁才能学会加法也没关系,一旦大脑发育好,学习就会突飞猛进,但如果提前强迫学,让孩子失去兴趣和自信,孩子基本上就毁了,无法挽回。

另外就是要开始注意培养孩子的自立精神,自己穿衣服,做些力所能及的事情,针对事情多讲些人生道理。对孩子的过分要求,不好的行为要阻止,心平气和和孩子讲明白缘由。培养孩子的良好习惯。

多互动,做些表演节目,培养孩子角色互换的能力即同理心,避免自我为中心

7-10岁

多与孩子交流,针对具体事情帮助分析道理,培养孩子好品格

表扬具体化,批评具体化,不要笼统表扬或批评孩子,语言不要啰嗦,要简单明确

多参与团体活动,培养交际合作能力和爱好

注意兴趣的发现和培养,有天赋和兴趣的方向一定要多给资源和鼓励。

11-18岁

平等交流,遇事帮助分析道理,培养自立精神,做错事要承担后果,要多强调成人后父母不再有义务提供帮助,让其不得不为未来考虑,为自己的人生负责,为未来规划。

多阅读名人自传,经典名著,在书中找到人生导师,体会人间生态。

学会正常异性交往,缓解荷尔蒙冲动,减少性幻想

18岁后

鼓励按兴趣天赋和性格选择专业和职业,天赋是指智力构成比例,逻辑,语言,运动等能力,不同的人偏重点不同,性格是指人的行为习惯和态度,是天赋和环境共同促成的,经过努力可稍微改变。天赋和性格的测试有很多种,多用几个,找到擅长的职业方向,并结合自己的当前兴趣和状况。职业方向一旦选定,坚持下去,根据实际状况可以调整聚焦点,百折不挠,最终总有所成。

做到上述这些,子女不难成才,一生健康,快乐,事业成功。

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