古人如何看待家庭？ 你如何看待家庭暴力？

一、古人如何看待家庭？

修身齐家安天下，说古人对家庭很看重的。

二、你如何看待家庭暴力？

1、与一个人的性格有很大关系，可以肯定的说喜欢家暴，喜欢动手的人，性格一般都比较偏激，遇到事情的时候不容易冷静的处理，而喜欢采用一端极端暴力的方式来解决，到最后是不仅没有解决问题，而且会让事情变得越来越严重。

喜欢进行家暴的人，他们其实是在逃避生活，没有想过更好的处理家庭关系的方法，而是采用最极端的方法来解决。

2、家暴的产生，不仅与个人的性格脾气有很大的关系，还与个人的修养素质休戚相关，还有就是喜欢家暴的人，他们有很强的控制欲望，也就是说他总觉得别人应该掌握在他手里。

他喜欢去控制别人的一切，控制别人的思想，让别人什么都能听他的，不然就没有安全感，从来没有想过尊重是互相的，只有你尊重对方，对方才会尊重你

三、如何看待原生家庭带来的影响？

看待原生家庭带来的影响：

1. 情感和人际关系：原生家庭对个体的情感发展有着深远的影响。父母的教养方式、亲子关系质量、家庭氛围等都会对个体的情感健康产生影响，影响个体形成健康的人际关系模式。

2. 个性和性格：原生家庭也会在个体的个性和性格形成过程中发挥作用。家庭环境对个体的自尊、自信、独立性等特质的塑造有着重要影响。

3. 价值观和信仰：原生家庭是个体最早接触到的社会化环境，家庭的价值观念、宗教信仰等对个体的世界观和价值观的形成具有重要影响。

因此，原生家庭在个体发展和成长中扮演着非常重要的角色。对于个体来说，了解并适当处理原生家庭带来的影响，对于自身的成长和发展是非常有益的。

四、家长如何看待家庭教育、学校教育、社会教育？

对于孩子的教育来说，家庭教育，学校教育，社会教育都很重要。三者要形成教育的合力，才会更好地促进学生的发展。

前两年，网上有个5+2=0的论断。此论断的意思是，孩子在学校学习5天，形成了好的生活习惯。可是周六周日在家两天，由于家长的不约束，孩子在学校形成的好习惯就会不再拥有。

比如，住宿生前5天在学校学习，每天早上都要早起跑早操，养成了早起锻炼的好习惯。可是周六周日回到家里，早上赖床不起，结果好习惯就没有了。

从而，形成了5+2=0的现象。

所以，家庭教育与学校教育要保持一致性与连续性。

此外，社会教育应和家庭教育与学校教育结合起来。前几年，有个大学生回炉重造的现象，有些大学生在大学里学不到社会的真正需要的技能，需要回一些技术学校重新学习。

其实，如果学校教育考虑社会教育的要素，要教给孩子需要的社会技能，那么孩子以后就会节约更多地时间走向社会，服务社会。

所以，家庭教育，学校教育，社会教育要形成合力，共同促进人的进步与发展。

五、如何看待家庭暴力问题即兴评述？

家暴，是指发生在家庭成员之间的，以殴 打、捆 绑、禁 闭、残 害或者其它手段对家庭成员从身体、精神、性等方面进行伤 害和摧 残的行为。

家庭 暴 力发生于有血缘、婚姻、收养关系生活在一起的家庭成员间。家暴直接作用于受 害者身体，使受 害者身体上或精神上感到痛 苦，损害其身体健康和人格尊严。

如果发生在丈夫对妻子或者妻子对丈夫之间，则会直接导致夫妻感 情破 裂而离婚。发生在父母对子女、成年子女对父母之间，则会造成死 亡、重 伤、轻 伤、身体疼痛或精神痛 苦。

妇女和儿童是家庭暴力的主要受害者，有些中老年人、男性和残疾人也会成为家庭暴力的受害者。

自从2016年3月1日《中华人民共和国反家庭 暴 力法》施行后。使得家庭 暴 力的加害人，受到了应有的处罚，同时给家庭暴力受害人投诉有门，得到了应有的保护。

六、如何看待幼儿园的家庭作业？

宝宝今年9月刚上幼儿园，已经有过两次家庭作业了。

第一次是八月十五拿回彩泥做月饼。第二次是自己动手粘贴一幅画。

我和宝爸都蛮喜欢老师布置的手工的，这些作业能培养孩子的想象力和创造力、锻炼动手能力，也能让家庭关系变得更加融洽。

宝宝本就喜欢玩彩泥，这个作业宝宝很开心，拿着彩泥不撒手，各种造型，还喜欢做方形的月饼，我们觉得很有创意，呵呵。

粘贴画就有点费劲了，因为粘布太黏了，粘到宝宝手上了，最后凑合着粘到画布上了。

不过粘完后宝宝看着自己的作品还是挺开心的。

经常看到其他孩子的作品，根本不像一个幼儿园的孩子自己独立完成的，我觉得就算孩子做得非常幼稚，那也是他自己一点点完成的，渐渐地孩子的进步就会越来越大。我会告诉他，自己的事情自己做，做事情要认真才可以把事情做好，当天的事情要当天做完。只是宝宝放学后特别喜欢跟小朋友一起玩，毕竟在幼儿园呆了一天了。要让他做作业还是要晚饭后。他还特别喜欢让我们帮忙做，我也只能尽力找到他感兴趣的地方，激励让他自己完成。

幼儿园的作业能让幼儿“学会学习”“学会做事”，对锻炼宝宝各方面能力还是具有积极的作用的。

七、如何看待家庭教育的重要性？

家庭，很多时候也能称为一个小社会集体的缩影，所以家庭背景从某些程度上能影响孩子在社会上的状态，家庭教育也能折射孩子以后在社会上成为什么样的人。

孩子从出生到到进入社会，到结婚生子，到生老发白，各个阶段都有着不同的家庭教育，孩子们的很多教育启蒙都是来源于家庭。而孩子后期教育，很大程度上也会慢慢回馈到家庭。自始至终，家庭教育都存在着，影响着这一路走来的点点滴滴。

我们看待社会上那些有礼貌、有教养、有文化、有谦卑、有胸怀的人，往往会说他家教不错，什么样的家庭把他教育得这么优秀。同样，无素质无教养、碌碌无为、无恶不作等品性比较坏的人，往往也会说他没教养。这些好或坏，在各个年龄段都折射出不同的家庭教育对孩子的深刻影响。

所以说家庭教育重要，重要在它无时无刻不在或多或少的影响一代又一代人的生活。每一个家长都应该重视家庭教育，从言行举止上，言传身教，做孩子最好的榜样。

八、中国社会是如何看待家庭聚餐的？

许多研究告诉我们家庭聚餐非常重要。家庭聚餐让孩子在学校表现更好，拥有更广泛的词汇，吃得更健康而且体重也能维持得比较理想。

和家人一起吃晚餐的孩子在青少年时期喝酒、抽烟和使用毒品的可能性更低。没有一个课后活动能提供如此多的好处。除此以外，家庭聚餐也很有意思。一家人待在一起，谈论我们白天过得如何。这是对一家人来说最重要也最能持续维持彼此感情热度的时刻之一。每晚都进行家庭聚餐可能很难发生在每个家庭里，不过家庭聚餐在我们家是最优先级别的活动。

家庭聚餐不需要满足所有这些目的。最重要的事是家人一起吃饭、聊天和倾听。孩子放学后会跟我说很多在学校发生的事情，有时候我还是会在晚餐时听到孩子们讲一些之前我没听过的新的故事。晚餐时间是我们一家人聊天的温馨时刻。我一直记得当我小时候一家人围坐在餐桌前的美好时光。我的曾祖母过去来看我们时总说：“一家人在一起吃饭的时候，饭吃起来都比较香。”

对我们家来说，为孩子们选择课外活动时，会考虑它们是否与家庭聚餐相冲突。如果一个活动因为需要彩排会让孩子错过一些家庭聚餐时间，可能还可以接受，但一周两次错过家庭聚餐的话，可能就不是我们会同意的活动了。

九、如何看待中等职业学校发展？

根据国家目前的形势来看，我想中等职业学校的发展的前途是一片大好未来，会有很多的学生来到职业中学去学习，去学习，一生当中需要的一种本领来谋生，所以中等学校发展形势会越来越好。当然学生的前途也会越来越好，他们有了一种那手段不需要为未来的生活担忧。

十、如何看待幼儿园教育和家庭教育？

幼儿园教育和家庭教育在幼儿成长中都具有非常重要的意义。

幼儿园教育作为学校教育，具有目的性、计划性和系统性，能够为幼儿提供良好的学习环境和社交环境。幼儿园的教育目标是根据我国的教育方针和幼儿的年龄特点确立的，通过一系列的教学活动，启发幼儿的心智，激发他们的学习潜能，为他们的未来学习打下基础。同时，幼儿园也提供了一个群居性的场所，能够满足幼儿在初级阶段对于同伴和集体生活的需求，帮助他们初步建立社会关系。

家庭教育在幼儿成长中也起着非常重要的作用。父母是孩子的第一任老师，家庭教育对于孩子的成长和发展具有不可替代的影响。然而，由于家庭教育的封闭性、随意性和片面性，有时候会对幼儿的健康发展产生不利影响。因此，家庭教育需要得到幼儿园教育的指导和帮助，以更加科学、合理的方式促进幼儿的发展。

综上所述，幼儿园教育和家庭教育在幼儿成长中都具有重要的意义。幼儿园教育为幼儿提供了学习环境和社交场所，有助于他们的智力和社会性的发展。同时，家庭教育也对幼儿的成长产生深远影响，需要与幼儿园教育相互配合，共同促进幼儿的健康发展。