家长如何看待家庭教育、学校教育、社会教育？

一、家长如何看待家庭教育、学校教育、社会教育？

对于孩子的教育来说，家庭教育，学校教育，社会教育都很重要。三者要形成教育的合力，才会更好地促进学生的发展。

前两年，网上有个5+2=0的论断。此论断的意思是，孩子在学校学习5天，形成了好的生活习惯。可是周六周日在家两天，由于家长的不约束，孩子在学校形成的好习惯就会不再拥有。

比如，住宿生前5天在学校学习，每天早上都要早起跑早操，养成了早起锻炼的好习惯。可是周六周日回到家里，早上赖床不起，结果好习惯就没有了。

从而，形成了5+2=0的现象。

所以，家庭教育与学校教育要保持一致性与连续性。

此外，社会教育应和家庭教育与学校教育结合起来。前几年，有个大学生回炉重造的现象，有些大学生在大学里学不到社会的真正需要的技能，需要回一些技术学校重新学习。

其实，如果学校教育考虑社会教育的要素，要教给孩子需要的社会技能，那么孩子以后就会节约更多地时间走向社会，服务社会。

所以，家庭教育，学校教育，社会教育要形成合力，共同促进人的进步与发展。

二、社会教育，家庭教育，学校教育的共同点？

家庭教育是基础，学校教育是重点，社会教育关系着学生未来发展的方向；学校在搞好学校教育的同时，应该作为一个中间人，把家庭教育、社会教育纳入到学校教育中来，实现融合。

三、学校教育与家庭教育、社会教育有什么区别？

学校教育大多以知识教育，品德教育为主，家庭教育是对学生进行亲情教育，是对学生的一言一行潜移默化的影响，所以有不同的家庭就有不同性格行为的学生，社会教育是对家庭教育和学校教育的补充，三者既有区别，又相互补充，使学生成为一个有人生观，世界观，价值观的人。

四、为什么说学校、家庭和社会教育三者必须相互结合？

）人的社会属性决定了人的多重社会角色和身份，所以要塑造一个人，必须将学校教育、家庭教育和社会教育结合起来。

🙏学校是教书育人的地方，学生在学校里学习的不仅是文化知识、社会实践课程等，还有老师的言传身教，如果一个老师经常在学生面前吸烟也可能对学生带来不好的影响，所以，老师在学校里要处处都是学生的楷模。

🙏家庭是人生教育的重要场所，母亲对子女的教育是多方面的，体现在日常的生活中，不好的家庭环境将其造成身心的伤害，那些家庭关系不和睦的家庭对子女的不利影响也是深远的。

🙏社会教育是最广泛的，一个人不可能脱离社会，即便是在校学生也可能受到社会不正之风的影响而变坏，营造良好的社会风气对孩子成长是有有利的。

🌹🌹🌹所以学校教育，家庭教育，社会教育三者的关系必须是协调发展相互结合才能达到更深远的意义！

①家庭教育、社会教育、学校教育的协调一致、互相配合有利于实现整个教育在时空上的紧密衔接；②家庭教育、社会教育、学校教育的协调一致、互相配合，有利于保证整个教育在方向上的高度一致；③家庭教育、社会教育、学校教育的协调一致、互相配合，有利于实现各种教育间的互补作用，从而加强整体教育的有效性。（2）学校与家庭联系的基本内容和方式：①互相访问；②通讯联系；③召开家长会；④在学校中组织家长委员会；⑤举办家长学校。（3）学校与社会教育机构联系的内容和方式：①建立学校、家庭、社会三结合的校外教育组织，使学校与学生主要居住区间形成稳定的联系；②学校系统与宣传部门建立联系，共同开展一些对学生有益的活动；③学校与社会公共文化机构建立和保持经常性的联系；④学校与社会专门性的社会教育机构建立稳定的联系；⑤学校有选择的与有关工矿、企业、村镇、部队等建立联系。（4）一般来说，在学校、家庭、社会三个方面的协同和配合中，家庭教育为重点，学校应起主导作用。

五、家庭教育社会教育学校教育的区别和联系？

家庭教育是基础，学校教育是重点，社会教育关系着学生未来发展的方向； 学校在搞好学校教育的同时，应该作为一个中间人，把家庭教育、社会教育纳入到学校教育中来，实现融合； 例如，A.定期开家长会；老师利用QQ、电话等和家长保持联系；或者去家访；

B.定期邀请专业人员来校给学生开展互动，开展纪律、法制、道德、交往、交通、爱国等方面的教育；或者带学生到校外参加有益的活动，如参观、访问、捐款、做志愿者、照顾孤寡老人、植树等。

另外，在教师讲课中，要以现代社会需要的人才标准，来严格要求学生，并端正态度，以培养出合格、优秀的人才为责任，使得家庭、社会和学校三种教育协调起来，发挥教育的有效手段，实现最大的价值。

六、论述学前儿童家庭社会教育的价值。？

11，学前儿童家庭社会教育的价值非常重要，有很多细节都会耳濡目染影响到孩子。

七、家庭教育和社会教育的特征？

家庭教育具有以下特征：

早期性质：家庭教育通常在儿童早期进行，因此对于孩子的成长和发展具有重要影响。

综合性：家庭教育旨在培养孩子的全面素质和能力，包括道德、智力、体育、审美和劳动等方面。

情感本质：家庭教育强调亲子之间的情感联系和互动，父母的言传身教对于孩子的情感发展和人格形成具有重要影响。

灵活性：家庭教育的方法和手段可以根据孩子的个性、兴趣和能力进行灵活调整，以适应孩子的需求和发展。

渗透性：家庭教育不仅限于知识和技能的传授，还渗透到日常生活中的各个方面，包括饮食习惯、作息规律、言谈举止等。

社会教育具有以下特征：

对象的全民性：社会教育的对象是全体社会成员，包括儿童、青少年、成人和老年人。

地点的广泛性：社会教育的地点不局限于学校和教育机构，还包括博物馆、图书馆、社区中心等公共场所。

内容的实用性：社会教育的内容涵盖各个领域，包括文化、科技、经济、社会等，具有实用性和针对性。

时间的终身性：社会教育贯穿人的一生，从儿童到老年都可以接受社会教育，它是一个终身学习的过程。

形式的开放性：社会教育的形式是开放的，包括集体授课、讲座、展览、活动等多种形式，可以根据不同对象的需求进行灵活调整。

八、社会教育和家庭教育的特点和？

社会教育是社会环境大格局使孩子受影响，而家庭教育是父母言行家规教育

九、怎样看待家庭教育，学校教育，社会教育三者之间的关系？

家庭教育是基础，一个人出生到成人，家庭教育是决定一个人初期行为的定型。比如，礼貌、道德规范等。这个教育做不好将影响人的一生。学校教育根本。从德智体美劳各个方面传授知识，汲取营养，在人的发展方面起着举足轻重的作用。社会教育影响人的价值取向，环境氛围对人的成长不可忽视。因此，家庭教育，学校教育，社会教育三者联系紧密，不可偏颇，三者的相互作用，才能塑造一个合格的人。

十、充分利用儿童家庭社会教育的例子？

1 充分利用儿童家庭社会教育是一个好的选择。2 儿童在家庭和社会环境中接受教育可以获得更全面的发展。在家庭中，父母可以通过亲子互动、家庭活动等方式，培养孩子的品德、价值观和社交能力。在社会中，孩子可以通过参加社区活动、社会实践等，了解社会规则、培养合作能力和独立思考能力。3 充分利用儿童家庭社会教育可以帮助孩子全面发展，不仅在学习上取得好成绩，还能培养他们的社会适应能力和人际交往能力。这样的教育方式可以让孩子更好地适应未来的社会环境，为他们的未来发展打下坚实的基础。