家长对学生思想道德教育的建议？

一、家长对学生思想道德教育的建议？

一，要重视学生思想道德教育，学校不能只为升学而只重视学科类教学。

二，一定要保证思想道德教育的课时，和教学效果。既保质保量完成思想道德课程。

三，重视学生思想道德教育的社会实践活动。不定期组织思想道德社会实践课！

四，学校可以组织各种形式的思想道德教育专题课。总之，既重视思想道德的课堂教育，还要开展丰富多彩的思想教育活动课社会实践课！

二、叶圣陶教育思想？

叶圣陶主张的教育思想有：

1、人本德育论，以“做人”为根本目的，以“人生”为内容主题，以“人本”为教育原则，强调主体德性发展为本旨、人的道德实践为本体、整体生命培育为本位、教育者的身教为本源；

2、导学教学论，以引导自学为本质功能，以尝试自学、质疑讨论、练习应用等为基本方式，以愤悱启发、相机诱导、教材为例、举一反三、指点学法、逐渐放手、实践历练、养成习惯等为教学原则；

3、现代教师论，以中国现代教师的思想自觉、道德自觉和专业自觉为主体精神，以中国现代教师作用观、教师修养（素质）论和师范教育论等为内容；

4、语文教育论，以民族的、科学的、大众的语文观和语文教育观为核心，包括现代语文课程论、教材论、教学论、学习论和社会教育论等。

三、教育思想概括？

教育思想是指人们对人类特有的教育活动现象的一种理解和认识，这种理解和认识常常以某种方式加以组织并表达出来，其主旨是对教育实践产生影响。教育思想具有历史性、社会性、前瞻性、继承性等特征。有助于人们认清教育工作中的成绩和弊端，使教育工作更有起色。如陶行知先生的“生活教育”思想，聂圣哲先生的“养活教育”思想。

“教育”内含“教”与“育”两个方面。“教”的对象是知识，“育”的对象是价值

四、蒙恬教育思想？

蒙恬（约公元前259年—公元前210年），祖籍齐国（今山东省临沂市蒙阴县），秦朝著名将领。蒙恬出身名将世家，父亲蒙武、祖父蒙骜，自幼胸怀大志。公元前221年，蒙恬被封为将军，攻破齐国，拜为内史，深得秦始皇的尊宠，当时与其弟蒙毅号称“忠信”。秦统一后，蒙恬率30万大军北击匈奴，收复河南地（今内蒙古河套地区南岸鄂尔多斯一带），率军修了万里长城和九州直道，克服了国内交通闭塞的困境，大大促进了北方各族人民经济、文化的交流和融合。公元前210年，秦始皇病死，中车府令赵高同丞相李斯、公子胡亥暗中谋划政变，胡亥即位后，赐死蒙氏兄弟，蒙恬吞药自杀。

蒙恬曾驻守九郡十余年，威震匈奴，被誉为“中华第一勇士”。据传蒙恬曾改良过毛笔，因此也被誉为“笔祖”。他是中国西北最早的开发者，也是古代开发宁夏第一人。

蒙氏族风、家风的形成，来自于先祖蒙恬精神的基因。蒙氏在中华文明史上贡献巨大，蒙家军扶助秦始皇灭六国统一了中国，先祖蒙恬率30万大军修筑的万里长城现在成了世界文化遗产，发明的毛笔给中华文明史上添光增色。

“忠、义、信、勇”是先祖蒙恬精神的高度概括，而这四个字，正是中国精神最重要的组成部分，也是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。因此可以说，蒙恬公既是我们蒙氏发源地沂蒙老区的骄傲，也是我们活跃在世界各地的蒙家人的骄傲，更是中国人的骄傲。蒙恬公的伟大，不仅仅在于他为中华民族的生存和发展作出了巨大的历史贡献，更在于他“自知必死而守义者，不敢辱先人之教”的舍生取义精神。这种精神，已成为激励蒙氏后人不断前行的重要精神财富，成为支撑我们伟大中华民族几千年来屹立世界东方的精神脊梁。

在历史的长河中，蒙氏族人的文化传承，特别是宗祠文化、祭祀文化等都反映出一个道理：以德为先，以德为重，以德为本，以德敬人，以德践行。我们常在蒙氏祠堂中看到这样的对联：宗功祖德流芳远，子孝孙贤世泽长。所以我们要传承先祖祖德，弘扬家风，团结中华蒙氏宗亲，发展经济，强大蒙氏，构筑宏厚根基；彰显蒙氏文化，提升蒙氏族人的文化素质；搞好族谱的脉络及出版，弘扬中华蒙氏精神。

五、柏拉图教育思想？

柏拉图是古希腊一位伟大的哲学家

柏拉图的教育思想主要是唯心主义的教学，首先是要建立完整的教育体系，然后是进行分阶段，分级的其坚教育，最后要进行一些理论的训练，还要同时兼顾体育的教育，最终教育出来一个哲学王。

六、宋代教育思想同唐代教育思想有哪些进步？

以德育为先的教育思想 宋代的教育家们对德行修养非常重视,始终把道德教育放在首位。

七、家长教育格言？

1、成功没有快车道，幸福没有高速路所有的成功，都来自不倦的努力和奔跑;所有幸福，都来自平凡的奋斗和坚持

2、困难的本质是一种停顿状态，因了某种阻隔，停止在中途，只要你向前走，也许难”还在，但困”就已经解除了

3、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做

4、人类有义务将最美好的东西给孩子

5、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法

6、不能因孩子犯错误而戏弄他表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲

7、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患父母使自己的子女享福太早，是不聪明的

8、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理

9、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞

10、授子女以钱财，仅供一时之需；传后代以德才，方可终生受益

11、非到不得已的时候，不给孩子以帮助，这样最有利于孩子的成长

12、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识

13、好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长

14、简单凝练童话往往蕴涵着丰富知识和深刻道理

15、教育艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞

16、每天都抽出时间和孩子单独在一起

17、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励

18、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己

19、打骂不能解决孩子教育问题，只能宣泄父母急躁情绪

20、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键

21、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠”

22、我祈求，请不要把他引上平静安逸的道路，而要把他置于困难和挑战的考验和激烈之下让他学会在暴风雨中挺立，让他学会对那些失败者富有同情心——麦卡瑟

23、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育

24、父母是孩子的镜子，孩子是父母的缩影

八、家长教育名言？

1. 男孩子生性自由，不善服从;对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。

2. 好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

3. 有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐;你暴躁，他也暴躁。

4. 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

5. 发挥孩子积极认识自己才干的能力。

九、思想教育包括哪些教育？

思想教育的内容大体分为两个部分：

一是系统教育。系统教育就是进行马克思主义基本理论、党的基本路线教育，爱国主义、集体主义、共产主义教育，党的性质、宗旨、作风、纪律教育等。要把党性教育和精神文明教育的内容贯穿在系统教育之中，并有机地结合起来。进行系统教育有利于帮助人们完整地理解和掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，并使之运用于建设有中国特色社会主义事业中去，有利于帮助人们增强党性信念，提高政治思想素质，坚持四项基本原则，坚定社会主义信念，树立共产主义理想，具有正确的世界观、人生观和价值观。

二是日常教育。日常教育就是进行形势政策教育、利益关系教育、遵纪守法教育、业务技术教育等。进行日常教育，对于正确理解党在现阶段的路线、方针、政策，正确处理个人、集体和国家的利益关系，遵守党的纪律、国家法律，培养社会主义现代化必需的思想水平和业务工作能力有着重要的意义。

十、思想品德家长评价？

家长要坚持实事求是的原则，正确评价孩子的成长与进步。从尊敬师长、同学交往、文明礼仪、热爱祖国、拾金不昧、乐于助人等方面评价，不要流于形式，要能够体现孩子的成长足迹。