传统家庭与非传统家庭的差异以及各自的优缺点？

一、传统家庭与非传统家庭的差异以及各自的优缺点？

你这个问题很现实也很有力度，我来谈谈粗浅的认识吧。

首先应该明确什么是传统家庭和非传统家庭。

简单的说传统家庭就是完整的合家欢乐式的，非传统家庭是指单身家庭。

前者的好处是和谐，有利于孩子的成长。

但也有很多的约束，没有太多的自由和空间。

后者虽说不完整，但有绝对的自由，喜欢什么就去做什么。

其实，无论什么家庭，只要轻松快乐就好。

二、中国家庭传统有哪些？

父母的话，子女一定要听，父母叫到自己时，及时答应，不能半天才回话。如果孩子没有出息，一定是家长没有教育好，尊敬师长，尊老爱幼，如果孩子要出门，一定先告知父母一声，出门回来先和父母打声招呼，如果有哥哥，也要把哥哥当做自己长辈，尊敬他。

三、现代家庭的特点？

一、关心世界和国家大事，收听收看新闻为生活中必不缺少的部分。

二、柜里有藏书、桌上有报纸、墙上有名家书画作品。家庭成员注意学习现代科学文化知识。

三、对社会和人生进行探讨，围绕艺术形象或新闻人物各抒已见，敢于争论问题。

四、每个成员有对身心健康有益的业余爱好，善于自我设计。

五、对话风趣、简洁，爱好文娱体育活动。

六、男不躁，女不哗；长不专制，幼不骄横；以理服人，说话音调平稳适中，并留有让对方发表意见的余地。

七、财权共享，量入为出，各取所需，购买高档商品有计划。

八、长辈受到尊敬爱戴，子女能自由发表意见，包括对长辈的批评。

九、穿着美观，吃喝精细，备有家庭食谱，钻研烹调技术。

十、对取得荣誉的成员表示祝贺，以热烈的气氛过生日。

四、中国哪些传统家庭文化是优秀的？

在中国更讲究家国理念，这种‘家’和‘国’的理念传承久远，是宗法制家族制在现代社会中的延伸。

传统的家庭文化，属于中国传统文化的一部分，其中优秀的一部分，我认为有以下的几种。

一 孝道精神。这是一个家庭和谐健康发展的基石，这里的孝道，既讲究赡养老人，也讲究照顾孩童。

二 血缘关系。现代社会人情淡薄，金钱至上，世风如此，所以人和人联系的纽带，更看重以血缘为纽带的亲情关系。这样的亲情关系是长久可靠也是值得你信赖的。

三 祭祀祖先。任何一个人都是有根有脉的，他来到这个世界，总有一个地方是他忘不了的。那是家，是故乡，是亲情，是祖先。不忘历史，不忘祖先，不忘初心。祭祀祖先是一个人向上的精神力量，一个忘祖的人在中国是会受人鄙视的。

四 教育理念。中国家庭格外注重教育，甚至这种注重已经根植于骨髓灵魂之中。父母对于子女的教育是家庭文化不可拆卸的一部分，望子成龙，望女成凤的愿望一直在被期许着。所以这种注重教育的理念，也可以说优秀。

五 佳节团圆。中国人自古就有望月思乡的典故，李白一首《静夜思》阐述了多少乡愁乡思。团圆对于一个家庭来说，是亲情的维系，也是家庭和睦的象征。这种佳节团圆更有老人对于子女的思念，儿行千里母担忧，这种思念不会因为儿女年龄的增长而衰退，反而因为父母年龄的增长而上升。在这里，希望做子女的多看看年迈的父母，不要因为工作忙等原因，冷落自己的父母。

优秀的家庭文化当然还有很多，我就不一一阐述。言至此虽少，但句句肺腑，情深义切。希望每个条友都能经营好一个家，都能照顾好老人，都能阖家团圆。我们一起把中国优秀的家庭文化传扬下去，身体力行，做个表率，这样才能教育好下一代。

五、农村家庭有哪些传统节日？

在我们豫北农村家庭，从农历正月起，有以下传统节日：

正月：正月初一春节，正月十五元宵节。

二月：二月初二龙抬头。

三月：三月初三王母娘娘生日。

五月：五月初五端午节。

六月：六月初六出嫁女儿回娘家

七月：七月十五上坟祭祀祖先

八月：八月十五中秋节

九月：九月初九重阳节

十月：十月初一上坟祭祀祖先

腊月：十二月二十三祭灶王爷

六、现代家庭的教育理念？

01 学会向孩子学习

解读：放下家长的架子、长者的姿态，谦虚向孩子学习，同时收获儿童时代的乐趣，了解孩子的内心世界。从孩子的角度出发，重新学习新的“育儿育己”知识

02 孩子不是你的私有财产

解读：孩子的生命是父母所赐，但是孩子的精神是他自己的。他需要不断从家庭、学校、社会汲取养分来完成自己的成长，渐渐独立起来，并社会化。因此，孩子不是你自己的私有财产。

03 教育孩子，

首先不要输在家庭教育上

解读：家庭氛围、教育理念，都影响孩子未来的健康成长。绝不是让孩子不输在起跑线上，而是让家长不输在起跑线上。

04学会与孩子平等交流，

05 没有优良的家庭教育

是不完整的教育

解读：优良的家庭教育是从德、智、体、美、劳等多方面来体现的，不仅仅是应试教育中的“智”。所以父母要重视孩子的全面发展。

06 只有不懂教的家长，

没有教不好的孩子

解读：孩子生来就像一张白纸，可塑性很强。如果父母拥有科学的家教理念，就能创造出更多智慧的育儿方法，一定能教育好自己的孩子。

07 现代家庭教育核心，

是改善家长自身的素质

解读：孩子的素质源于父母，只有家长的素质提高了，才能实施正确的家庭教育。要审视自己的素质，要修正自己的一言一行。

08 关注家长的生命成长

解读：终身教育的提出，要求家长跟着孩子一起成长，换句话就是人生的第二次成长，不仅要关注孩子的成长，更要关注家长的成长

七、反映家庭文化的传统节日有哪些？

反映家庭文化的传统节日应该有除夕与春节，元霄节，清明节，端午节，中秋节等。

中国的家庭文化传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个重要组成部分，家庭文化节日的形成是一个民族或国家的历史文化长期的积累。

八、体现传统家庭教育的典故有哪些？

曾子杀猪

这是一则很有名的家庭教育故事，曾子的妻子要上街，她的小儿子哭闹着也要跟去，她哄他说：“你回去等着，我回来杀猪让你吃肉。”妻子刚从街上回来，就看到曾子真的要杀猪，她急忙阻拦道：“我只不过是跟孩子说着玩，哄他的。”曾子说：“同小孩子是不能开玩笑的。孩子年幼没有知识，处处会模仿父母，今天你欺骗他，就是教他学你的样子骗人，这不是教育孩子的好办法啊！”于是，曾子杀了那头猪，煮了肉给孩子吃。

遇物则诲

唐太宗非常注意对太子李治的教育，他的教育方法是“遇物则诲”，就是在日常生活中，随时随地抓住遇到的事物，进行相应地教育。在太子吃饭时，就对太子说：“你要是能知道生产粮食的艰辛，才会常有这样的饭吃。”见到太子骑马，就对他说：“你若能知道马应该有劳有逸，而不把它的力气用尽，那么才会常有马骑。”见到太子乘船，就对他说：“水可以把船浮起来，也可以把船掀翻。百姓如同江水，君王如同船只。”

孟母三迁

从前孟子小的时候，父亲早早地死去了，母亲守节没有改嫁。一开始，他们住在墓地旁边。孟子经常和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了一一都学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”

九、传统家庭观念的优缺点？

传统的家庭角色的优点：秉承的是尊老爱幼，团结互助，睦邻友好，与人为善，勤俭持家，知书达理，好学上进等等，这样的家庭教育出来的孩子，优势在于沉稳内敛，做事善始善终，守得初心，方得始终，为国为家可以撑起一片天；缺点是不计身外之物，对物质没有多高的追求。

十、传统家庭角色的优缺点？

传统家庭一般角色分工为男主外女主内，男主人负责赚钱养家，女主人在家里负责家务和老人孩子的看顾。

这种模式优点是，角色分工，大家各司其职，能够专心做事情，减少矛盾。

缺点在于只有一个人赚钱养家，经济压力会很大，经济基础决定上层建筑，男女的地位会不平等。