表述工作能力的形容词？

一、表述工作能力的形容词？

一、绰有余裕

白话释义：形容态度从容，不慌不忙的样子。后也指能力、财力足够而有剩余。

朝代：先秦

作者：孟轲

出处：·《孟子·公孙丑下》：“则吾进退岂不绰绰然有余裕哉？”

翻译：那么我进退两方面不都绰绰有余了么？

二、材优干济

白话释义：指才能优异，有干练的办事能力。

朝代：中华民国初年

作者：北洋政府设馆编修

出处：《清史稿·高宗纪五》：“熊廷弼材优干济。”

翻译：熊廷弼才能优异，有干练的办事能力。

三、奇才异能

白话释义：奇：少见的；异：特别的。奇异杰出的才能。

朝代：唐 作者：吴兢

出处：《贞观政要·择宫》：“臣愚岂敢不尽情，但今未见有奇才异能。”

翻译：我哪里敢不尽心尽力，但是现在还没有发现奇异杰出的才能的人。

四、架海擎天

白话释义：架海：横跨大海；擎天：支撑上天。形容本领大，能力非凡。

朝代：元

作者：无名氏

出处：·《衣锦还乡》第一折：“他是个架海擎天的玉柱。”

翻译：他是个本领大，能力非凡的台柱。

五、德才兼备

白话释义：也说才德兼备。既有德，又有才；品德和才能都好。

朝代：明

作者：宋濂

出处：《元史·丰臧梦解传》：“乃举梦解才德兼备”

翻译：于是推举梦解既有德，又有才。

二、作风整顿工作能力不足如何表述？

自开展干部作风整顿活动以来，根据方案要求，认真对照，深刻反思，查找自身不足，对工作存在的问题深刻剖析:

1、领导交办的任务，办事心切，考虑不全面、不深刻，虽然任务完成，身感力不从心。

2、处理问题思路不清晰，开展起工作比较被动，创新协调能力不足。

3、缺乏工作经验，有待领导同事指导改进。

4、业务学习，劲头不足，知识领悟不透彻。

5、对待工作不够积极主动，只满足于份内工作任务，缺乏向上的教敬业精神和态度。

三、边城中表现的淳朴民风简要表述？

1．翠翠

翠翠天真善良、温柔清纯。她和外公相依为命，对外公关心备至。因为外公不理解她的心事，她就幻想出逃让外公去寻她，可是想到外公找不到她时的无奈，又为外公担心起来，为自己的想法的后果害怕自责。她爱上了傩送，感情纯洁真挚。节选部分以后，傩送远去，她又矢志不渝地等待着心上人的归来，表现了她对爱的执著。

2．外公

外公保有着中国传统的美德，他对孙女翠翠亲情无限。为翠翠的亲事操心担忧，尽力促成翠翠爱情的实现。在生活上，对翠翠也是无比关怀，不让翠翠坐热石头，惟恐翠翠生病；在感情上尽力体谅翠翠的心思，翠翠忧伤寂寞时为她讲故事、说笑话、唱歌。

3．天保

天保个性豪爽、慷慨。他是船总的大儿子，却爱上了贫苦摆渡人的孙女。他知道弟弟也爱翠翠，两人唱歌“决斗”，他却因为自己先提了亲，“作哥哥的走车路占了先”，一定要弟弟先唱；弟弟“一开口”，他知道自己不是“敌手”，就很大度地成全了弟弟，充分表现了他的手足之情。后来他外出闯滩，既是为了弟弟的幸福，也是为了消解自己心中的失望和难过，“好忘却了上面的一切”。最后意外遇难，可以说他是为了亲情和爱情而死。

作者描写的湘西，自然风光秀丽、民风纯朴，人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待，相互友爱。外公对孙女的爱、翠翠对傩送纯真的爱、天保兄弟对翠翠真挚的爱以及兄弟间诚挚的手足之爱，这些都代表着未受污染的农业文明的传统美德。作者极力状写湘西自然之明净，也是为了状写湘西人的心灵之明净。作者写以歌求婚、兄弟让婚、外公和翠翠相依之情，这些湘西人生命的形态和人生的方式，都隐含着对现实生活中古老的美德、价值观失落的痛心，以及对现代文明物欲泛滥的批判。作者推重湘西人的人生方式，也想以此重建民族的品德和人格。

四、对于祥子的堕落,你有什么看法?请简要表述？

祥子堕落是其自身的选择,也有社会原因。

祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境的产物。是严酷的生活环境对祥子的物质剥夺，是生活理想被毁坏使他精神堕落。

“他没了心，他的心被人家摘去了。”

五、最近一周国际、国内新闻热点的简要英文表述？

你要翻译吗？Intentional and domestic news headlines in the past week

六、教师工作能力？

（一）课堂教学能力

 1．教学设计与创新能力 2．备课与教案生成能力 3．课堂上师生互动与沟通能力 

（二）教学评价能力

1．心灵碰撞—体现真诚性 2．行为导向—体现针对性 

3．用语艺术—要体现激励性 4．巧妙灵活—体现多样性 (1)学会转化。 (2)调动体态语言。 (3)教学评价可以是多元化的

5，分层评价—体现差异性

三）教育科研能力

1．基础性能力 2．发展性能力 

（四）课程资源的开发与利用能力 

1．教师自身资源的利用 2．学生课程资源的利用 

3．生活课程资源的利用 4．不利因素资源的利用 

（五）学术交流能力

（六）管理能力 

1．对学生的管理能力 

2．对教学的管理能力。

七、岳飞简要事迹(不超20个字）简要！简要！简要？

成立岳家军，北伐抗金，镇守襄汉，冤死大理寺。

八、工作能力优势评价？

1、心态积极，自信，有激情；思路清晰，执行力强，原则性强，能够以身作则；关心员工，平易近人，善于表扬员工；工作认真负责，能吃苦。

　　2、员工上班时间缩短了；关注员工的技能培训，对员工要求严格；安排工作较合理，跟进及时，执行力提升；与员工沟通较好，学习后能与员工分享。

　　3、工作标准高，要求严格；学习上进，能够有效调动员工激情；协调能力较好；熟悉大店工作流程快。

　　4、工作认真负责，执行力较好；能调动员工的积极性；布置工作简单易懂；关心下属进步。

　　5工作认真负责，有激情；熟悉流程，能及时传达公司精神；平易近人，关心员工，与员工沟通较好；工作执行力较强；公私分明，工作对事不对人，公平公正。

　　6做事有原则，奖罚分明；能用企业理念同员工沟通，关心下属；执行力强

　　7、工作有方法，平易近人；宽容大度，能及时帮助员工解决困难；工作有计划、有重点；善于沟通。

九、工作能力是什么？

这包括其知识、技能及行为是否能够配合其工作。简单来说，工作能力就是一个人是否有适合的能力担任一个职位。

工作能力的解析

员工的工作能力与工作业绩呈密切的正相关关系。业绩是外在的，能力是内在的。具有较高工作业绩的员工，在一般情况下，其工作能力也一定较高；而工作能力较强的员工在工作业绩表现上也一定很不错。

一般来说，能力包括必备的知识、专业技能、一般能力等。与能力测评不同，考核工作能力，是考核员工在工作中发挥出来的能力，考核员工在工作过程中显示出来的能力，根据标准或要求，确定他能力发挥得如何，对应于所担任的工作、职务、能力是大还是小，是强还是弱等，作出评定。同时，考核能力不是考核能力的绝对值，根本点在于考核能力提高速度和幅度的相对值。通过考核要求员工在本来岗位上，在原有的基础上快速、大幅度地提高能力。

十、前台专业工作能力？

1: 恰到好处的待人接物能力

2:公司硬件设置的盘点和购置 置换

3:考勤管理和人事管理制度的实行

4:资料打印和及时传递

5:会议室安排和会后会议纪要

6:办公室整体环境的布置和清洁工作安排

7: 其他异常情况的及时汇报和处理

8:公司员工信息资料的归纳和劳动合同的安排