游戏给我们带来了什么？

一般习惯上，而且社会主流，尤其是对于90后的上一代大多数人来说，电子游戏对于现代社会的人来说，不是一个什么好东西。

因为电子游戏的乐趣和吸引力，对于还未形成自觉和自制意识的人，特别是小孩子来说，完全超过了周边世界所能提供给他的乐趣。凭你的记忆来说，大多数人的小时候对于学习和电子游戏来说，你觉得哪个会更有意思？

而且屡见不鲜的负面新闻，在加深着这种固有偏见：游戏不是什么好东西。比如偷父母的钱上网、为了上网而犯罪，抢劫杀人也不在话下、甚至将一个原本有着伟大前程的人毁掉。

最近WHO（世界卫生组织）又将“游戏障碍”，认定为一种可诊断的疾病，虽然目前仍处于讨论阶段，但足以让关心孩子的家长们和“治疗网瘾学校”找到了另一个借口。

（严格意义上来说，游戏障碍的判断比较模糊，而且现代社会中电子游戏成为一种非常正常的交流方式和文化圈

所以大多数权威机构，包括心理学、精神学等方面，反对设立疾病项目，认为缺乏足够证据认定成立。）

但说实话，一个人的所作所为和他的环境有关，环境影响着一个人，而对孩童的影响尤重。在这里笔者不过多探讨心理学和社会学上的观点，只想指出一点：

一个孩子沉迷在游戏中的时候，家长不应该过多指责游戏和社会，而是应该思考自己本身：自己是否真的做到了一个称职的家长所做的一切？自己是否给予了孩子足够的关心和引导？

游戏本身是所有哺乳动物的一种行为，对于灵长类尤其重要，自然也包括我们人类自身，是一种学习生存的一项重要手段。

游戏必须给使用主体带来直接的快感和乐趣，这是它的主要目的。同时，主体必须参与互动，包括动作、眼神、感情上能够引起快乐的行为。

（在笔者看来，游戏作为一种精神需求之外，是一种更高阶段的模仿。

主体需要从自己之前所学习的模仿中获取知识，并加以使用，进而在游戏中模仿学习，获得生存所需的知识）

游戏首先，必须带来快乐，为了满足人类自身的精神需求，而电子游戏自己不过是一种现代化的改变。

举个例子，小时候的滚铁环、捉迷藏、打弹珠、下河摸鱼、跳皮筋、扔沙包、编绳花等等等等活动，都是游戏方式。

那么这些游戏给你带来了什么：学会不要到危险的地方；一些动作需要灵巧的身体和足够的力气，还需要足够的技巧；学会利用空间思维，一些简单的逆向思维和换位思考能力；最后或许你摔伤了身体，甚至有些人因为危险的行为逝去。但你也获得一双灵巧的手，强壮的体魄，灵光的脑子。

游戏让你知道，这个世界的一些基本生存手段，和一些生存下去的必要条件。

而电子游戏也是如此：游戏的奖惩机制让玩家明白什么该做什么不该做，游戏的内容让玩家学会配合合作或者是创造性思维，游戏的成就让玩家获得满足，无非是一样的结果，只是时代不同了。

年轻的时候，无论是电子游戏还是以前的老游戏，谁没因为玩挨过父母的骂，说是玩物丧志呢？

(只是现在这个时代变成了网络时代，而大多数家长们对其并不熟悉。

加上电子游戏的吸引力远比以前的游戏要厉害，自然让家长们产生了误解。)

而且，一些游戏所配备的年龄限制并不是没有必要的，美国和欧洲都有相对应的分级制度，虽然仍有着不少的漏洞，但总归是有所保护的。一些成瘾性较高，且拥有明显暴力、色情、挑逗和内购消费倾向的游戏，一般都是针对成年人的，未成年人除非刻意去找或者是被人传播，大部分情况是不会接触的。

游戏的年龄限制直接证明了它本身就不是为了所有玩家所服务的，例如《MineCraft》适合所有年龄段的玩家，而像《战神》这样的游戏对于有些成年人也无法接受。

而且不同的年龄限制导致了操作繁易程度，小孩的整体操作能力是低于成年人的，尤其是战略类型的游戏来说，成年人从社会所学习到的知识，或者是自己所钻研的战术都可以投入之中，从而获得对自己有益的能力。

而孩子们呢？他们连模仿都没有做到，怎么可能就直接掌握一款游戏？

（游戏本质上也是一种精神消费品，所以自然有着不同的受众需求和要求，但游戏自身不会筛选，这个权力掌握在玩家的手中）

作为第九艺术的电子游戏，它固然有着不足的地方，但这并不代表它配不上艺术这个名号。就像烂电影和烂电视剧一样，它们自然会存在，却不会毁掉一款经典的成就。

游戏并非代表沉迷，有自制力的玩家都知道游戏只是游戏；而无自制力的人，除了电子游戏，生活中有什么，他就会沉迷什么，无论是麻将还是酒精，无非是自诩成年的方式而已。