家长对孩子心理表现的评价？

一、家长对孩子心理表现的评价？

可以根据不同情况有这样的评价:（1）有些孩子遇事容易紧张，遇到生人不敢说话，被其他小朋友欺负了也不啃声，做了错事隐瞒不报。

上课注意力不集中，喜欢交头接耳。喜欢独处，不肯与其他小朋友一起玩。这些不同心理表现，需要我们区别对待评价。让孩子树立信心，懂得表达。

二、孩子背着家长去做心理咨询怎么办？

说明家长对孩子的关注度不够，父母在平时更需要多关爱陪伴孩子，主动去寻找自身问题在哪，积极改正，多与孩子沟通，共同解决与孩子之间的矛盾，如果孩子心理真的有什么问题了，更需要父母主动带孩子去做心理咨询，积极配合医生指导，多了解孩子的内心世界

三、13岁孩子出现心理问题家长怎么办？

13岁的孩子正处在青春期的叛逆时期，这个时期最易出现心理问题。下面为各位家长汇总了一些青少年心理健康问题主要类型及各个问题的解决方法。

1.自卑心理

部分孩子由于学习成绩不好,屡犯错

误,所以无论在家庭还是在学校,他们

受到的批评多于表扬、指责多于鼓励、

惩罚多于引导。于是自认为无药可救、

低人一等,变得心灰意冷、萎靡不振、自暴自弃、消极颓废。形成一种“我不如人”的自卑心理。

2逆反心理

不少孩子到了十三四岁，由于辨别是非的能力较差、疑虑心理重,往往不能正确对待家长的一片苦心、老师的批评教育。他们怀疑一切、目空一切,对正家长和老师学校的教育及规章制度消极抵抗。产生逆反心理。

3孤独心理

许多初入青春期的孩子性格孤僻、害怕交往,他们不愿与别人交流,却又抱怨别人不了解自己,不接纳自己。常常一个人背着大家独自活动寡言少语,他们人际关系疏远化和淡化,崇尚做“超人”和“怪人”。而他们内心却感到孤独。长此以往甚至会发展成抑郁症。

孩子心理有问题需要家长多沟通、多鼓励孩子，必要时可以看心理医生。

当孩子出现了自卑、自闭等负面心理时，可能会对身体及心理造成较大的损害，这时家长应该要多支持、接纳、鼓励孩子的良好行为，父母的管教应该要一致，且态度应该稳重认真，此外不要对孩子使用太多的责罚，尽量不要用训斥、命令、批评、谩骂的口吻来教育孩子，在孩子休息的时候，要多和孩子沟通，了解孩子。若家长无法疏导孩子时，可以及时带孩子到心理科进行就诊。家长平日里应该多注意关心、了解孩子，若发现孩子有异常行为，要及时的进行疏导和解决。

四、孩子看不健康的录像怎么办？

孩子看了不健康的录像后，家长要告诉孩子人的生理结构，讲点性知识，让孩子了解一下男女之间的那些事，让孩子不再感到好奇。

最后告诉孩子，录像是夸张的，就像动画片里的小动物都会说话，跟现实不一样。等他长大了自己就会懂的。

五、孩子撒谎背后的心理家长警惕？

孩子撒谎，家长一定要问明原因。有的孩子捡废品，卖了几块钱，准备给妈妈买生日礼物。

家长误认为孩子偷钱，还说谎。有的孩子没有学习用品。或者想买一本书。家长问明原因之后，可以帮助孩子实现这些事情。然后教育孩子不要说谎，有什么事儿直接和家长说。

孩子撒谎有时候原因在家长。不听孩子解释，随便吼孩子。

六、初三孩子的心理家长寄语？

1、前程似锦激流勇进冲锋陷阵心如止水笑看六月云卷云舒傲对考场风云变幻。

2、自信来源于对自我的正确认识，自卑来源于比较的结果。

3、天真的心如同蝴蝶扇动着翅膀，不停地飞呀飞，有时也得学小蜜蜂，用勤劳换来成功的喜悦。

4、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

1.孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。

2.孩子本本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成了良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。

七、如何关注孩子心理健康，家长如何了解孩子的心理健康？

对于孩子生活中的言行，不作过大的干涉，让他们为自己负责，但是得经常陪伴孩子，就像身体健康一样，需要外部营养的供给，也需要持续的活动，心理健康在家庭中，则需要通过亲情来作为养分。作为家长，一言一行都会对孩子产生影响，多和孩子沟通交流，了解他们的想法，并且以正面引导为目的，锻炼培养孩子的积极思维能力，给予鼓励和支持，注意坏习惯萌发的苗头，最后等待孩子的健康成长。

八、青春期孩子出现心理问题家长怎么办？

孩子在青春期由于身心的迅速变化,是心理发展的危险期,同时也是教育的关键时期,可能会出现各种心理问题,如自卑、逆反、厌学、早恋等,需要根据不同的心理问题采取不同的处理方法,具体如下:

1、自卑心理

青春期孩子出现自卑心理主要是受到老师和家长的批评和指责,成绩不好或各方面比较一般,认为自己是失败者,家长和老师要教育孩子积极乐观地面对失败,正视自己,接受自己,以实际行动建立自信。

2、逆反心理

部分青春期的孩子不能正确对待家长和老师的一片苦心,缺乏明辨是非的能力,容易产生反叛心理。如果逆反心理没有得到合理的调节,就会表现出消极作用,使家庭教育无法顺利进行而转化为矛盾。家长和教师需要教育孩子明辨是非,明确社会因素对孩子的影响,包括经济、道德、法律等。教导孩子学会自我批评,用实际行动完善和改造自己。

3、厌学心理

主要是对学校生活和学习失去兴趣,产生厌倦情绪。家长和老师需要教育孩子,改变学习态度,制定正确的学习计划,把注意力放在当下,让自己每天都有收获。

4、早恋心理

孩子因对异性的迷恋而产生早恋心理。家长和教师要教育孩子正确认识恋爱关系,重视心理卫生,正确处理早恋与男女生正常交往的关系。

孩子正处于青春期,建议家长要经常与孩子沟通,相互交流,并要选择合适的谈话时间,有冲突时也要避免伤害孩子的自尊,重要的父母可以开诚布公地告诉孩子,倾听孩子的意见,有助于营造平等、民主的家庭氛围。

九、家长应该怎样维护孩子的心理健康？

1、不要过分关心孩子，过分关心孩子，容易使孩子过度以自我为中心，结果成为自高自大的人。

2、不要贿赂孩子，要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。

3、不要太亲近孩子，应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。

4、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情，孩子的自信心多半是由成功慢慢培养起来的，强迫他们做力所不及的事情，只会打击他们的自信心。

5、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂这些做法易使孩子形成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎、离家出走等异常行为。

6、不要欺骗和无谓地恐吓孩子，吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。

7、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子，这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。

8、不要过分夸奖孩子，孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。另外，赞许必须针对具体的事，让孩子知道自己优点的同时感到你的赞许是真诚的，而不是虚的、哄他的。

9、不要对孩子喜怒无常，家长对待孩子时，如果自己的情绪总是不稳定，喜怒无常，孩子会感到无所适从，变得敏感多疑，情绪不稳，胆小畏缩。

10、不要在孩子面临困境时不闻不问，要帮助孩子对目前的困境进行分析，教会孩子分析问题、解决问题的方法。要帮助孩子解决困难，但不是代替他们解决困难。

十、家长如何对待孩子的自私心理？

这个首先应该看孩子的年龄。

如果是四岁以下的孩子，对自己的东西有很强的占有欲，不许别人动，不许别人碰，更别提给别人玩或者吃，那就是正常的。因为他处在自我意识敏感期里，这种拒绝分享不过是他的物权意识已经觉醒。

美国有一首儿歌《幼儿所有权法则》，里面的歌词生动的描述了幼儿在物权意识敏感期的表现：

如果是我喜欢的，就是我的；

如果东西在我手中，那就是我的；

如果能从你手中夺过来，那东西就是我的；

那东西我刚拿过来，就是我的；

如果东西是我的，不管怎样它永远不会看来是你的；

如果我在搭积木，所有的积木都是我的；

只要看来像我的，那就是我的；

如果是我先看到的，那就是我的；

你的玩具放回原处时，它自动变成我的；

如果东西损坏了，那就是你的。

作为家长，一定要尊重并且保护孩子的物权意识，不要贴标签说他自私，小气等等。对于他的东西，绝对尊重他的意见，不要逼着他分享，不要私自拿给别人，不能送人，更不能当垃圾扔了。千万不要觉得孩子记性不好就随意处理他的东西。

我儿子三岁多的时候，很爱画画，地上丢的都是他的各种涂鸦。我妈很爱干净，看到那些纸被踩得很脏，就趁儿子上幼儿园给他全扫走了。没想到儿子一回来，看到自己干净的房间，顿时放声大哭，非要自己的画。我妈说在垃圾桶里，我儿子硬是跑去把垃圾桶全倒出来，把自己的画一张张捡出来，有的纸被别的垃圾污染了，完全要不得，他就哭，非要我妈赔。最后是我重新一张一张地给他复制出来，他才放过我妈。

而且，自那之后，他从幼儿园回来的第一件事都是去翻垃圾桶，检查有没有被我妈丢掉的“宝贝”。直到我妈反复保证绝不会再丢他的东西，他才停止每天翻垃圾桶的行为。

当然，尊重孩子的物权意识并不意味着允许他去抢别人的东西据为己有。别人的东西就是别人的，别人不给就不能抢，家长也不能强迫别人分享。在这点上，绝对不能双标哈。

如果是四岁以上的孩子表现出来的自私，并且是经常性的行为，那家长就需要好好引导了。通常自私是因为不自知，父母长辈习惯了凡事都优先考虑孩子，好东西也都让给孩子，孩子自然会觉得自己最重要。

我儿子喜欢吃鸡腿，我妈买烤鸡，腿总是都给我儿子吃，我让她不要这样，她也不听。后来我买烤鸡，给儿子一只腿，自己吃一条腿，儿子就问我，为什么你要吃掉我的鸡腿。我就告诉他，鸡是我买的，我可以全吃掉，只不过因为我爱他，所以分条腿给他。外婆把鸡腿都让给他，也是因为爱他。人们爱别人的方式就是把自己最喜欢的东西分享给别人。

从那之后，他再也不多吃一只腿了，就算我妈硬要给他，他也会让给我吃。

孩子都是可以教育的，当然年龄越小越好教育，只要能知道自私的根源在哪里，有针对性地去处理就行了。

比如从儿子六岁半开始，我要求他自己洗内裤和袜子。他最初也不愿意做，每次要他洗都哭，吵着不要洗，讨厌洗，还说我虐待他。我不为所动，只告诉他，不洗就没得穿，我是绝对不会再帮他洗的。

好在天慢慢热起来，他可以不穿袜子了，自然也不用洗了。可是内裤没办法不穿，每天换下的内裤他是能拖则拖，不愿意洗，我也不逼他，有一回他攒了七条内裤没洗，到洗澡要换衣服才发现已经没有内裤穿了。他着急了，连夜洗了一条晾在外面，第二天白天放学后一口气把剩下六条都洗完了。

现在他依然不爱洗内裤，但是只要我提醒他，他自己会去洗，也不再哭闹和抱怨了。甚至有时家里有人帮他洗了内裤，他还会说谢谢。

教育最好的方式不是讲道理，而是让孩子去承担自然后果。这种自然后果就是你不要把他当孩子看，而是把他当一个大人看，让他自己承担自己行为带来的后果。你跟旁人如何相处，就跟他如何相处。他吃东西不给我吃，我吃东西就不给他吃。他生气时打我，我就会生气地打他。他说话不算话，我说话就也不算话……

现在儿子七岁了，人家都说他是个暖男。两年前，他还是幼儿园里人见人厌的熊孩子，谁都不愿意跟他玩，老师头痛得很，其他家长都认为我家儿子有多动症，老公也对他绝望了。我却没有放弃，终于把儿子变成了令我安慰的样子。

所以，不管你家孩子多大了，作为家长，哪怕全世界都厌弃他，你也绝对不要放弃，只要你用正确的方式去爱他，他一定会长成你喜欢的样子。