80后小学语文佳句？ 90后小学语文课文全文？

一、80后小学语文佳句？

吃水不忘挖井人。1、小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的左右摇摆。

2、小猫有一对透亮灵活的大眼睛黑黑的瞳仁还会变早晨像枣核;中午就成了细线;夜里却变成两只绿灯泡 圆溜溜的 闪闪发光。

3、渐渐地残星闭上昏昏欲睡的眼睛在晨空中退隐消失。

4、天气闷热得要命一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。

5、炎炎的烈日高悬当空红色的光如火箭般射到地面上地面着了火反射出油在沸煎时的火焰来。

二、90后小学语文课文全文？

是人教版的话到 人民教育出版社的网站里去找。里面有小学课文

三、80年代小学语文捉虾课文？

课文原文：

院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？

我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。

缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。

我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。

有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。

有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。

四、80后小学课文有哪些经典？

80后的小学课文中有很多经典的作品，其中最为经典的几篇小学课文包括《荷塘月色》、《草房子》、《小狗钱钱》、《荷花淀》、《钱钟书自传》等等。这些作品不仅具有艺术价值，而且也有很高的教育意义，它们能让我们在阅读中领悟到人生的真谛，也能够启迪我们的思维，拓展我们的视野。同时，这些经典的小学课文也是中国文学的重要组成部分，对于我们了解和传承中华文化也有着重要的意义。

五、80后的语文课文有哪些？

80后的语文课文包括《中国古代文学名篇选》、《古代汉语》、《现代中文》等。这些课文主要是由教育部门评选的经典作品，以培养学生的文学素养和语言表达能力为目的。另外，80后的语文课程也会添加一些与当代社会相关的文本，以帮助学生更好地理解和应用语言知识。80后的语文课程不仅涉及文学经典，还会有一些课文涉及时政、社会热点等，这些内容能够帮助学生了解当下社会的现状和趋势，培养批判性思维和综合分析能力。此外，现代技术的快速发展，也为语文教学带来了新的挑战和机遇，80后的语文课程也在不断地更新和变革，以适应时代的发展和需求。

六、80后的小学语文课本大兴安岭课文？

1. 是的，80后的小学语文课本中有关于大兴安岭的课文。2. 这是因为大兴安岭是中国的一片重要自然保护区，具有丰富的自然资源和独特的生态环境。通过在小学语文课本中引入大兴安岭的课文，可以增加学生对自然环境的了解和保护意识，培养他们对大自然的热爱和关注。3. 此外，通过学习大兴安岭的课文，还可以拓宽学生的知识面，了解大兴安岭的地理位置、气候特点、动植物资源等相关知识，促进学生的综合素质发展。同时，通过阅读描写大兴安岭的课文，还可以培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，提高他们的语文水平。

七、小学语文鹧鸪课文？

课文原文：

鹧鸪

郑谷 〔唐代〕

暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。

译文：

温暖时节鹧鸪在平野嬉戏彩翼同齐，看它们的行动举止，类别与平日活泼的山鸡相像。黄昏时烟雨中从青草湖边迅疾飞过，落花时节躲在凄冷的黄陵庙里哭啼。身在异乡的客人刚一听到鸣叫禁不住泪湿衣袖，佳人刚一唱起充满相思情意的《山鹧鸪》，青黑色的眉毛就黯然低垂。宽阔的湘江上鹧鸪叫声此起彼伏，相互相应，它们栖息在苦竹深处红日已经偏西。

八、小学语文励志课文？

勇气是什么

　　“勇气是什么?勇气是什么?”

　　勇气就像一艘小船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限宽阔的海洋，勇气像我们生活中必不可少的水，让我们痛快畅饮。“我以前是个性格内向、不敢积极回答老师提出的问题的孩子，但现在我也不知怎地，好像喜欢上了积极回答问题，每次老师一提出问题，我总是争先恐后的回答，以前的我生怕回答错问题。”

　　记得有一次，老师提出了一个问题，我回答错问题了，老师又提出了一个问题，我心里有些犹豫，到底是举手呢?还是不举手?老师好像猜透了我的心思，说：回答错了并不可怕，可怕的是你没有勇气，不敢回答，听了老师的话，我渐渐地敢举手了。

　　一晃就是五年啊!在这五年里，我都积极回答老师提出的问题，如果现在让我改掉举手的“习惯”，那是不可能了，因为我已把它当成了我生活中必不可少的一部分，古罗马——西塞罗曾说过：有勇气的人心中必然充满信念。(罗·赫里克)曾说过：要想办成事，就得丢开胆怯，谁畏于启口请教，谁就得不到指教。这几首名言深深地刻在了我的心中，我永远也不会忘记的。

　　到最后，我想对那些没有勇气的人说，大胆天下去得，小心寸步难行。

九、小学语文桂花课文？

这篇课文的名字是《桂花雨》。

课文原文：

     中秋节前后，正是故土桂花盛开的季节。

  小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树叶子;开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。

       故土靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担忧了：“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，”他们两家糕饼做得多。

  桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。

  摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨啊!”

  桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

  我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

  于是，我又想起了在故土童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

十、小学语文课文分类？

将课文分讲读课文、阅读课文、独立阅读课文三类。讲读课文以教师讲解为主,指导学生自觉获得有关字词句篇、听说读写的知识和技能。

阅读课文属半独立性质的课文,由教师引导学生把讲读课文中学到的知识技能初步运用于阅读课文中;学生有不理解的地方,教师再作指导