《别饿坏了那匹马》课文写了哪几个人物?请用一两个词语概括人物的特点。 （）的“我” （）的年轻人

一、《别饿坏了那匹马》课文写了哪几个人物?请用一两个词语概括人物的特点。 （）的“我” （）的年轻人

酷爱读书的我，善良、善解人意的年轻人，严厉教子、善良的父亲。

二、汤姆·索亚历险记每章节内容概括及人物及性格

汤姆的形象及性格

汤姆有着敢于探险、追求自由、做错事后敢于承认错误、承认缺点的优秀性格特点。

汤姆是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。

小说塑造的汤姆·索亚是个有理想有抱负同时也有烦恼的形象，他有血有肉，栩栩如生，给读者留下了深刻的印象。在姨妈眼里，他是个顽童，调皮捣蛋，可是她却一次又一次地被他的“足智多谋”给软化了。

主人公汤姆，关于他，梗概中有简单的概括——“淘气的机灵鬼”“镇上孩子的头儿”“在小伙伴眼中无所不能”。我们看看汤姆在山洞里回来后的表现：因为他身体虚弱，浑身没有一点力气，所以“躺在沙发上”。尽管如此，他讲得还是那样眉飞色舞，“同时还夸张地吹嘘一番”，可见他的淘气和历险后心里获得的极大满足——人们把他们回来看作奇迹，他和镇上的人们都觉得他是真正的英雄！聪明勇敢机智!

三、小说中的爸爸具有怎样的性格，请简要概括，文中写到了哪几种花

问题：

（2）小说中的爸爸具有怎样的性格？请简要概括。（6分）

（3）文中写到了哪几种花？分别简析其作用。（6分）

答案：

（2）爱儿子；善于抓住时机，巧妙地教育儿子；是一位具有难得的理性的爱的父亲。（6分）

（3）墙头上的野花：在交代事情的起因；笑声像牵牛花吹出来的：生动地描绘出儿子笑声的欢快和开心；所有的玫瑰花，都回到儿子的脸上：形象地描绘出儿子的灿烂笑容，表现其内心由惊惧转为欣喜的变化和对爸爸的感激之情（只答开心不给分）。（6分。写出“花”的语句给1分，分析作用1分。）