怎样通过睡姿看性格?

一、怎样通过睡姿看性格?

趴睡――-肚子朝下假如你是一整晚趴著睡，你可能是个心胸狭窄，并且相当地以自我为中心。你 一直强迫别人适应自己的需求，认为你所要的就是别人想要的，可能是根本不在乎别人的感觉，或侧睡――-躺在胳臂上与身体蜷缩的睡姿相反，你是一个温文有礼、诚恳可爱的人。但是，没有什麽 事是完美无缺的。你生活的重心必须从建立你的自信心开始，学习去接受错误 与不完美，去明瞭这其实是自我成长的代价，如此幸福才会跟著来。者以散漫的态度来对待这种感觉。是该放弃这种睡姿的时候了。侧睡――-躺在一边这种睡姿显示出你是一个有自信的人。由于你的努力不辍，不管你做什麽事都会成功。这种人枕著他们习惯的臂膀侧睡。这种姿势代表他们将会变成一个有权势的有钱人侧睡――-蜷缩著身体这种睡姿明显地表现出你的不安全感，所以你会产生自私、妒忌和报复的心态 。因为你非常容易发脾气，所以围绕在你身旁的人们都要非常地小心，避免去 触动你的痛处，而激怒了你。侧睡――-弯曲一只脚膝盖你的个性有点倾向于容易大惊小怪而且难以取悦。你总喜欢发牢骚、抱怨东抱 怨西。所以可想而知，你的另外一个别名可能就叫做紧张。你很容易就将神经 紧绷，或对小事做出过度的反应。你必须要告诉自己，生活其实没啥了不起， 学著去放松吧平躺――-四肢呈大字型平躺著多自由、热情的心灵！嗯！这种姿势展现出你真诚的个性。你是一个令人感觉到舒适的爱人、美的崇拜者。但你也是一个挥霍无度的人（但幸运地，你会赚足够多的钱）。你的个性上有著另外一种令人不快的特点――-你多皉麻I好管闲事的心态，而且更糟糕的是，你看起来很喜欢说长道短。谁愿意成为你下一个故 事的主角呢？平躺――-交叉翘著二郎腿有这种双腿交叉睡姿的人通常都有自恋狂，会习惯于生活当中固有的模式，所 以很难去接受生活上的变化。独处可能是你下意识底最佳的选择。换句话来说 ，你解决问题的本领被你的耐性所压制下来。 其他姿势――-四肢贴著身体因为以前不甚美好回忆的冲击下，你会觉得寂寞、沮丧，沉沦在过去的失败与 挫折当中。也因为如此，你就好像是一个犹豫、停滞不前、优柔寡断的人，给别人的印象就好像爱已经在你生命中消失了似的。

其他姿势――-将棉被从头盖到脚你在公共场合会表现出落落大方、非常帅直、大而化之的个性，但在你内心深 处埋藏著害羞与软弱。假如你遭遇到困难重重的问题，你宁愿自己承受这种痛 苦烦恼的煎熬，而不愿开口求人帮忙。难怪你在睡觉的时候常作怪

二、五行人格的理论基础

一、五行学说

1、中国古老而博大精深的物理学：五行学说（天地、万物和人体都是五行系统）；

2、天地的五行：天干地支；

3、中国地理的五脏六腑——《山海经》：山为五脏，海为六腑，经为经络，以西安为中心；

4、人体的五行：五脏系统及其它；

5、人体的养生：《黄帝内经》“四季养生”，人类与天地的关系是子生命与母生命的关系，即“天人合一”的关系；

6、全球地理与人种分布（参看《世界地理与人文脉络》）；

7、中国的“五行”与西方的“四大”

8、西方用太阳历，中国用万年历；

9、西方的气质、血型、星座和九型人格理论；

10、中国的五行人格理论的优点。

二、身心一性的五行人格理论是认识人的最好工具

1、物质与精神是一性的，身与心也是一性的，身体的五行与性格的五行完全是对应的；

2、认识了身体的五行属性也就能推知性格的五行属性；

3、认识了性格的五行属性也同样能推知身体的五行属性；

4、运用五行人格理论，可以从外形推知心理，也可以从性格推知身体健康状况、精力、耐力等，从而全面认识一个人，

5、中国传统识人方法的优缺点及推陈出新。

三、怎么样可以改变一个人得性格？

性格的改变也是要两面性的看待，其中外因就是环境，它确实能改变人的思想和看法，从而改变你的性格，其次就是内因了，即个人身体状况的好坏，身体好，自然会焕发更多的自信．所以，性格是由环境和个体本身两方面决定的.

四、性格是怎么形成的？

有遗传因素，也有周围环境，等多种原因造成的

如果从小就受到良好的教育，会调整好不良的方面，但不加以约束放任自流，就会是另一个结果

如果自己性格急燥，那就需要自己平时，多提醒自己学会控制

人就是在不断的改变中成长的，人会反醒自己那里做得不好来改正，这是个有责任心的人，虽然，偶尔会暴露一下，但会反醒的自己，会让自己日后注意，不断提高自身的素质

不因身边不好而不做正确的选择，只要知道自己应该做什么不该做什么，就是好样的 

五、什么事健康的人格？

人格是人与人最不相同的心理特质，属于个性心理特征，一位哲学家说过人与人的差异要大于人与兽的差异，世上并没有一个标准的人格，能以它为标准来衡量别人。那么如何区别正常人格与异常人格呢？

我们可从以下三方面衡量人格正常与否，一是人格内部协调统一；二是自身与外界的协调统一；三是具有从经验学习的能力

1、人格内部的协调统一

人格是一个有机体，内部过程要协调统一，一个人有自己的价值观，或说做人标准，情感行为也受其支配，如果一个人内心混乱，矛盾重重，人格陷入混乱之中，则不能说他人格健康。

2、人格与外界的协调

人格是最具个人独特性的东西，那么与别人不一样是其它店，我们成某某人有个性，然而它又必须能被别人理解，这个被人理解的就是它与外界的协调性。一个人在保存自己的独特性、自己的内心发展的同时，协调好周围的关系，为自己内在的需要与发展创造更大的空间，只能证明这个人很成熟，亦即人格与环境的协调性好。

3、良好的反省能力

人非圣贤，孰能无过，犯错误是难免的，多数人能从经验中吸取教训，使自己变得聪明一些。一些优秀的人无从前人的经验、历史的经验中吸取教训。而人格有问题的人则不具备从经验中学习的能力

人格一词我们很熟悉，然而要想确切的说出它的内涵又有一定的难度。《心理学大词典》把人格定义为：指一个人的整个精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。个性结构是多层次、多侧面的，由复杂的心理特征的独特结合构成的整体。

这些层次有：

①完成某些活动的潜在可能性的特征，即能力；

②心理活动的动力特征，即气质；

③完成活动任务的态度及行为方式方面的特征，即性格；

④活动倾向方面的特征，如动机、兴趣、理想、信念等。这些特征不是孤立存在的，是错综复杂交互联系，有机的结合成一个整体，对人的行为进行调节和控制。

这样的定义当然不算错，只是太学究气了，当然也说明人格本身是一种复杂的存在。我们选用一个简单的定义，人格是一个人相对稳定的、独特的精神风貌和行为方式。

北京大学陈仲庚认为人格是一个复杂的内在组织，它包括人的思想、态度、兴趣、气质、潜能、人生哲学以及体格和生理特点等。

人格，简单说就是人的行为倾向。

五个指标：

1、是否自信

2、是否友善

3、是否有责任感

4、是否能自我管理是

5、否有抗挫折能力

五个都达到了为健康，达到三个为人格基本健康。

这五个标准很容易理解，但不容易把握尺度，也就是说自信不是我们表面上看就行的，也需要评估。我们了解后，作为一个参考，切忌不能妄下结论。尤其，学生的人格还没有形成，出现的问题都属于发展性问题，不能给学生戴上一个人格障碍的帽子的。我们可以朝着这些方向培养我们自己的孩子，我们的学生。